孔雀何以"东南"飞--关于"孔雀东南飞"的文化解析

孔雀"东南"飞,不仅仅是乐府诗<孔雀东南飞>文本的需要,也是当时一系列文化因素的需要.其中,地理文化因素、政治文化因素、民族心理文化等因素扮演了重要的作用.     

北朝文学的性质与地位

北朝文学的性质与地位周建江对于北朝文学，过去，我们常常将之附属于南朝文学的范畴里，谈及北朝文学也只看重其受到南朝文学影响的那部分，文学家也只强调由南入北者；如果单就北朝的本土文学而言，也只是集中在它的民歌及《水经注》等篇章，其它部分则不提及，似乎北朝...     

《敕勒歌》的语言、性质和风格

<敕勒歌>由少数民族成员用自己的民族语言演唱,抒发的是民族历史的情怀,风格雄浑悲壮.     

博物前小说时代小说构成的文化选择

博物前小说时代小说构成的文化选择周建江一根据当代人对小说概念的理解，我们将古代小说的历史划分为前小说时代与小说时代两个时期。我们知道，确立小说成立的主要依据是人物形象。中国古代小说发展史上，真正可以构成人物形象的小说年代是从唐代传奇开始的。唐代传奇中...     

历史、民族情结的回响──《木兰诗》《敕勒歌》的文化本初

吟诵不绝的《木兰诗》《敕勒歌》最初是用少数民族语言传唱的，尔后经由汉文翻译记录。这样，在纳入汉文化范畴的过程中，不可避免地丧失了自己的民族独立性，从而形成千百年来我们所熟知的形态。但是，就它们生成的文化本初而言，《木兰诗》《敕勒歌》绝非传统所言，前者表现了拓跋鲜卑民族的进取精神，后者表现了敕勒民族对民族精神回归的呼唤     

本科教学中应关注的若干问题

本科教学与专科教学有着很大的不同,具体体现在教学目的、教材、教学观念、教学手段、教学方法、学生的人文素质教育等教学内容上。因此,本科教学应在这些方面多做些研究和实践的工作。强化教学目标,转变教学观念;基础与提高相结合,科研水平要跟上教学发展的需要;培养具有特色的教学风格;建立成熟的教学法体系;健全教学检测机制,完善教学评估体系;做好学科建设和各学科之间的协调等项工作,将是本科教学工作中应认真予以关注的问题。     

政治的权杖与文学的匍匐——知青运动中“株洲现象”的文学映像

中国当代文学的前三十年,始终处于政治的高压之下,在意识形态的允许之下艰难地生存.中国知青文学的表现可以作为案例来说明.文革后期,中国知青运动因为“株洲现象”的出现有了新的景观,知青文学也因此有了新的面目.《迎风展翅》报告文学集因其作为政治的推手而获得关注,但也因此失去文学性的存在.它扭曲转了中国知青文学的表现,成为政治的传声筒和工具,却因另类表现而在知青主流文学中占有一席之地.     

楚歌的当代生成与其传统精神

从上古到当代的整个历史时期,楚歌贯穿于中国文学史的始终。楚歌有着强烈的文学震撼力和悲剧色彩,这是由楚歌的作家悲剧命运和作家所处时代的悲剧以及楚歌悲剧传统所致。也正是因为如此,楚歌才能不绝如缕地从古代走到当代。     

汉赋中的"楚风"研究

“楚风”在汉赋中的大量使用,促进了汉赋生命力的延长,推动了汉赋在文学的生命价值上的辉煌,也增添了汉赋表现形式的多样化。“楚风”在汉赋中的上乘表现,与其皇室文学的地位和其悠久的历史及杰出的表现等众多因素有着密切的关系。     

时代的激情与废墟上的狂舞——文革时期新疆军垦知青文学个案分析

在中国知青文学的序列里,新疆军垦的知青文学颇有特色。这是新疆军垦的知青文学所展示的异域风光所引发的读者向往感所致,也是因为在这些知青文学里所呈现的一贯的革命英雄主义、理想主义、浪漫主义的情怀所致。新疆军垦知识青年文学选择了共同的思想主题和文学精神,表现与自然作斗争的开发新疆的生产劳动,表现投身于新疆军垦生产建设的知识青年的劳动和思想改造,为共产主义事业而奋斗的牺牲精神,以及成为无产阶级革命事业接班人的坚定信念。然而,在那些高扬革命精神的作品里,在激昂的语句里,是精神的乏味。文革时期新疆军垦知青文学所呈现的激昂的革命精神和大无畏的英雄主义气概,只是一种政治文化的作为,根本是脱离生活实际的,是应时代政治的需要而创作的,一方面是时代激情的抒发,一方面是废墟上的狂舞。