中日复仇文学作品比较——以《赵氏孤儿》与《忠臣藏》为例

元杂剧大家纪君祥创作的《赵氏孤儿》讲述的是残酷壮烈的血亲复仇故事,王国维称该剧“即列于世界大悲剧中,亦无愧色也”①;在日本,再现“四十七义士”为主复仇而后集体切腹的歌舞伎《忠臣藏》历经两百多年盛演不衰,虽然二者皆为复仇题材的经典剧目,同样脱胎于历史真实,且在复仇动机、行动直接执行者以及复仇结局等方面表现出相似的东方文化特征,但在其深层次又有很大的差异性,这就从一个侧面反映出中日两国传统文化在相似的表象下有着迥然不同的内核。     

浅谈新课标下的体育课教学

新课改所倡导自主、合作、创新的学习方式,是以目标统领内容,以学生为主体的教学形式,在体育课中能有意识地转换教师和学生的角色,特别在"以人为本"的新课程教学理念下,教师树立了学生发展第一的意识,把怎样才能把学生教好,我用什么方法才能使学生愉快、扎实地学好、练好,让学生喜欢体育,同时更喜欢上体育课,作为教好体育课的首要任务.     

明末清初的天主教贞女群体

明末清初,天主教传入中国,在一些地区出现因奉教而守贞不嫁的女子,她们被称为"贞女".这些贞女多出自数代信奉天主教的老教友家庭中,彼此间互为亲属关系.因女性在家清修守贞不嫁与中国传统道德观念相悖,当时贞女受到了教外人士的指责.中国百年禁教时期,一些贞女逐渐走出家门,开始从事教会工作.     

明清之际的天主教女信徒研究

明清之际,天主教传入中国.因中国传统礼俗的约束,妇女领洗入教时遇到的困难较多,但是一些妇女仍然大胆信教,在一些地区甚至出现立誓守贞、终身侍奉天主的童修贞女.中国妇女信教,多是出于情感与安全的需要,并达到某种精神、心灵上的安慰.     

从互补性看辽宁与东北亚国家的经贸合作

辽宁省作为中国在东北亚地区的前沿，在东北亚区域经济合作中扮演着重要的角色，而这一合作对于辽宁本身同样意义重大。利用显性比较优势指数建立辽宁与东北亚国家之间的贸易互补性指数，以2000～2006年的相关统计数据为基础，计算了辽宁与东北亚国家贸易的互补性，分析了辽宁在东北亚区域中的比较优势和贸易潜力，确定了东北亚各国市场对于辽宁的经济意义，指出了辽宁加强同这些国家合作的主要努力方向。     

以问题为导向的互动式教学法在眼科教学中的应用探讨

为探究以问题为导向(PBL)的互动式教学法在眼科教学中的应用效果,本文选取180位临床医学专业本科学生,将学生随机分成两组,每组90位学生,一组为对照组,采用传统教学法教学.另一组为观察组,采用问题为导向(PBL)的互动式教学法.观察比较两组学生的考核成绩情况,以及教师评优情况和学生的满意度.结果发现观察组学生的理论成绩为85.12±3.92分,明显高于对照组72.56±3.78分,实践成绩91.46±3.07分,明显高于对照组74.89±3.85分,两组数据存在明显差异(P<0.05),具有统计学意义.观察组学生对教师授课的评优率为94.44％,明显高于对照组76.67％,观察组学生的满意率为95.56％,明显高于对照组77.78％,两组数据存在明显差异(P<0.05),具有统计学意义.实践证明以问题为导向(PBL)的互动式教学法,能够有效提高学生的学习成绩,使学生更加满意.     

日本东京都城市外交的特点——以友好城市交流为例

东京都是日本的政治、经济和文化等中心及信息的输出源头,它早在上个世纪60年代就与美国的纽约市缔结为友好城市,开始了城市外交路线。在与友好城市的交流过程中,东京都注重以文化交流和民间交流为基础,来推动城市的各方面建设,不断提升自身的国际化水平,经过20年的对外交流与发展,终于成为一座国际化大都市。考究东京都与友好城市交流的形式和状况,对于正处于向国际化大都市发展过程中的北京来说,是十分及时且必要的。因此,本文通过对东京都与友好城市之间的交流状况的分析,阐释友好城市交流在城市的国际化进程中所起的重要推动作用,以供参考与借鉴。     

略说日本钱币“和同开珎”

日本钱币“和同开王尔” ,其字面含义及读音 ,史学界历来颇有争议。尤其关于“王尔”字的读音 ,更有读作“和同开珍”和“和同开宝”两大派。笔者不测愚陋 ,对此进行分析 ,认为“王尔”字应读作“宝”。     

数字经济、产业升级与高质量发展——基于中介效应和面板门槛效应实证研究

基于2000—2017年省级面板数据,实证研究数字经济、产业升级和中国高质量发展间的关系.研究发现:首先,数字经济的提升对高质量发展有显著的正向影响.其次,产业结构合理化作为中介变量强化了数字经济对高质量发展的推动作用,产业结构高级化无明显的影响,这种中介效应还存在区域异质性,东部地区中介效应显著,中西部地区无明显影响.最后,为进一步探究数字经济对高质量发展的影响,通过面板门槛模型探讨二者之间的非线性关系,结果表明:当数字经济处于较低水平时,会阻碍经济发展质量;反之,对经济高质量发展有显著的强化作用.     

互动式教学法在眼科住院医师规范化培训角膜病教学中的应用

为探讨眼科住院医师规范化培训角膜病教学中互动式教学法的应用,本文回顾性选取2016年11月至2020年11月佳木斯大学附属第一医院眼科住院医师50例,依据角膜病教学方法分为互动式教学法组(n=25)和眼科常规带教法组(n=25)两组,统计分析两组住院医师的带教效果、操作考试过程中的紧张程度、满意度.在带教效果优良率方面,互动式教学法组为84.0％(21/25),眼科常规带教法组为56.0％(14/25),前者显著高于后者(P<0.05).在操作考试过程中的紧张度方面,互动式教学法组为76.0％(19/25),眼科常规带教法组为92.0％(23/25),前者显著低于后者(P<0.05).在满意度方面,互动式教学法组为96.0％(24/25),眼科常规带教法组为68.0％(17/25),前者显著高于后者(P<0.05).眼科住院医师规范化培训角膜病教学中互动式教学法的应用效果较眼科传统带教法好,更能有效提升住院医师的带教效果、满意度,减轻住院医师的紧张度,值得在临床推广.