中牟话的程度因子“可”

中牟县位于河南省中部,隶属省会郑州市,东接古都开封,西邻省会郑州,中牟话隶属中原官话区。随着全国普通话工作推广,不少有特色的中牟话已经被更聚表现力的普通话所代替,但是还有一些中牟话的成分保留在下来。本文在与现代汉语普通话的比较中说明中牟话程度因子“可”的特殊用法,从而展现了中牟地区独特的语言特色。同时在与数学和物理学的...     

课外阅读在小学语文作文教学中的必要性

课外阅读是提升小学生作文水平的基本,小学生想要写好作文就必须拥有一个良好的阅读习惯,课外阅读对于小学生来说不仅仅是知识的延伸,通过课外阅读,小学生可以更好地认识这个世界,进一步提升自己的表达能力。     

西藏寻梦

驾着朵朵白云,踏着皑皑雪山,当飞机迎着西边的夕阳,沿着雅鲁藏布江河谷,徐徐降落在拉萨贡嘎机场时,时隔五年的我,随湖北代表     

边沁功利论正义思想初探

边沁以功利原理作为社会政治制度和立法体系的道德基础。功利主义在他这里有两个方面的含义,个人道德和社会道德。功利原理应用在社会政策方面产生了正义问题。功利主义由后果论、福利论、加总、最大化和普遍化这几个方面构成,它们与正义有着密切的联系。边沁作为古典功利主义学说的开创者,他的功利论符合这五个方面的内容,与正义内涵同样具有相合性。边沁的功利论正义观的实质：功利即正义,正义的实质并不是什么公平或权利等抽象物,而是实在的功利或苦乐感。     

论爱情的发生机制和道德特征

基于经验论,爱情是一种自然生发的情感,是情感共鸣。爱情的主体是自我,对象是他我。他我的出现,势必会涉及到两个人之间的关系,那么对待他人的态度和意识就会产生道德。爱情内在的含有这样一些道德特征。它是自由和自然、情感和理性、实践理性和社会理性的统一,应由主奴意识上升到平等,并与利益有着一定的关系。弄清楚爱情的发生机制和道德本质特征,有利于人们形成正确的恋爱观,确保它的稳定性和建立在它基础之上的家庭的幸福。     

“义务教育目标导学体系”内容简介

理论基础（主要借鉴布卢姆教育理论、信息加工理论、元认知理论和建构学说）、教育思想（包括教学观念、教学原理和教学原则）、学科教育目标（三位一体的认知、德育、学能目标）、教学模式、学习模式、评价系统和管理系统，这七个方面构成了“目标导学”的基本框架     

“义务教育目标导学体系研究”的实验方案

形成义务教育的目标导学体系，以期大面积、大幅度地提高九年制义务教育质量是实验的目的。实验的指导思想和主要内容是：革除当前义务教育存在的弊端；优化多种理论，发展改革学校的教学、评价、管理工作；以系统科学方法指导实验的组织与管理。实验方案包括：实验变量、实验设计、实验指标与对实验校的要求等内容     

企业办中小学的问题及其解决思路

企业办中小学现存的问题主要是：优先发展教育的战略地位难以全面落实;办学资源浪费严重;教学质量受到影响。从根本上解决上述问题应将中小学移交给地方政府承办;但在现实条件可采用企业办学、联合办学、地方政府办学三种模式     

科学课堂教学中培养学生的动手操作能力

动手操作能力对于一名学生,尤其是对于中学生的学习是至关重要的。理论和实验相结合,往往可以使教学效果显著提升。然而我们看到目前大部分中学的教育却忽略了这一重要的教学手段。笔者基于以往的教学经验,并通过查阅相关文献,总结出在教学中培养中学生的动手操作能力上存在的一些题,并鉴于总结的问题提出自己的一套培养学生动作操作能力的教学办法。     

蒸汽熨斗使用技巧七则

熨斗作为常备的家用小电器，对它的使用较为频繁，但您在使用熨斗时最好能够注意以下几个方面：