以"学生为中心"的交互课堂中教师角色的转换

在以"学生为中心"的交互课堂中,教师所扮演的角色更偏重于"促进者"--帮助学生有效地学习.教师所负担的所有角色都是为了促进学生的进步.为了更好地完成教学目标,顺应新时代的教学要求,教师应承担多种角色.这些角色包括课堂控制者、组织者、评估者、激励者、参与者、知识来源指导者和观察者.     

以学生为中心的阅读教学模式初探

作者以人本主义理论与合作学习理论为基础,提出以学生为中心的阅读教学模式。并探讨了如何运用合作学习理论建立一种新型的、以学生为中心的、快捷有效的大学英语阅读课教学模式。     

系统心脏康复改善老年冠心病患者运动耐力及生活质量的研究

目的探讨系统心脏康复对老年冠心病(coronary heart disease,CHD)患者运动耐力及生活质量的影响。方法选取2016年8月至2019年6月就诊于我院的经皮冠状动脉介入(percutaneous coronary intervention,PCI)术后的老年冠心病患者60例,依据自愿分配原则分为治疗组与观察组。两组均进行常规药物治疗,治疗组患者在常规药物治疗的基础上由康复医师为其制订个体化运动处方并指导实施运动治疗,观察组仅行常规药物治疗,不给运动处方治疗。两组均于治疗12周使用COSMED运动心肺功能检测系统(意大利)进行心肺运动试验(Cardiopulmonary Exercise Testing,CPET)评估,并进行6min步行试验(6MWD),以评价患者运动耐力改善情况;使用SF-36量表评价患者生活质量。结果两组干预前各项运动耐力指标具有可比性(P0.05),干预后各项指标较干预前明显提高(P0.05);治疗组干预后各项运动耐力指标均高于观察组(P0.05);两组干预前SF-36量表各纬度评分具有可比性(P0.05),干预后生理功能、生理职能、活力、社会职能、总体健康评分较干预前提高(P0.05);治疗组预后SF-36量表各纬度评分高于观察组(P0.05)。结论老年冠心病患者进行系统心脏康复可提高其运动耐力及生活质量,值得临床推广应用。     

繁文缛节的起源、特征与影响

繁文缛节指对组织绩效有害的冗余行政规则、规章和程序。繁文缛节是一种"官僚病",对公共组织绩效危害较大,并在西方公共管理研究领域得到了广泛关注。本文对国际公共管理领域繁文缛节的研究进展进行了综述,概述了繁文缛节的概念与测量、影响因素与作用后果,并明确了未来繁文缛节研究的重要方向与议程。     

纵观学校图书馆的变迁与发展

本文回顾和总结学校图书馆的十大变迁,揭示了学校馆员们的积极因素和创新精神,意在与同行共探学校图书馆的未来发展之路。     

校地图书馆合作交流的探索与实践

学校图书馆是基于学校的特性而建立发展的，必然受学校性质、专业发展等因素影响，资金短缺相对突出。本文论述了在学校转型发展期，学校图书馆积极创新求发展，在校地图书馆合作交流的探索中实践获得的宝贵经验与成效。     

探索提高艺术类院校学生英语词汇能力的教学策略

词汇教学是大学英语教学的重点,也是难点.词汇的教与学是有一定规律、有章可循的.本文从对艺术院校学生英语词汇学习、教学现状和存在问题的分析入手,提出艺术生的词汇教学应尊重他们的认知差异和个性特色,运用形、音、义相结合的词汇教学手段,鼓励学生通过使用词汇的方式来学习词汇,并建议教师在词汇教学中彰显学生的专业特色,激发学生的语言学习兴趣.     

加强科技档案的收集与管理

随着科学技术的迅猛发展，科技档案的种类和数量日益增多，如何收集管理好档案信息资源，以满足科技人员的需求，是我们档案工作者的首要任务。     

“民族风格”的建构和英雄的“革命”传奇——论《林海雪原》的古典浪漫的民间叙事

作为20世纪50年代的红色经典,《林海雪原》的"民族风格"和"传统色彩"是作品较为突出的文本特征,与此同时,作品以"传奇"来言说"革命"与"英雄"的时代文学烙印也是显而易见的。本文拟以浪漫主义文学为观照视域,在关注作品古典浪漫的民间叙事品格的同时,将《林海雪原》的"民族风格"与"革命"话语的融合、冲突做一些细致的分析。     

浅谈对民族文化主体性的认识

中共十七届六中全会通过的《决定》在2020年文化改革发展奋斗目标中指出,要"以民族文化为主体、吸收外来有益文化,推动中华文化走向世界的文化开放格局进一步完善"。民族文化的主体性主要包含文化自觉、文化自信、文化自省和文化自强四个方面。建构民族文化主体性,就要坚持文化自觉、文化自信、文化自省和文化自强。