现代公共政策语境下的教育公平问题

教育的公共性是指教育是一种涉及社会共同利益、影响社会整体的事物。只有把其放到公共政策的语境下进行解读和透视,才能真正地实现教育的公平,才能建构起符合社会发展要求和主体人充分发展愿景的教育公平体系。教育的公共性特点决定了教育应受到公共政策的干预与调节,而公共政策干预与调节的重要目的之一就是为了实现教育真正的公平。     

心灵秩序的“三化现象”及其矫治

社会转型期深层、深刻、深度的整体性、系统性、结构性变革,引发了社会局部道德问题叠加发酵的"蝴蝶效应",现代性道德困境引发了人的心灵秩序的时代隐忧和社会表征,并逐渐聚合和集中呈现为人的心灵秩序的功利化、碎片化和冷漠化。社会进入新时代的显要标志,首先应该是人具有美好心灵、追求美好人生、共享美好生活。因此,整个社会要更为关注人的内心世界、灵魂深处、心灵滋养的真正需求和合理诉求,透过人的心灵秩序隐忧这一社会转型特殊现象,多维探析其外在表征和发展样态,科学揭示其内在机理和实践逻辑,合力净化整个社会生态,协同优化人的心灵秩序,努力建构起契合新时代特质、彰显新时代精神、供养新时代思想的心灵秩序,从而真正推进每一个人的自由而全面发展,最终实现整个人类幸福而美好的意义。     

南通文明城市建设长效机制研究

全国文明城市这一“金字招牌”，南通人期盼已久、努力已久，终于实现、令人振奋。创建回头看，新世纪以来，南通文明创建持续推进，硕果累累，深入渗透于经济社会发展的方方面面，全市上下一心，共享共建，共同建设美好的家园，为南通经济社会科学发展、持续发展、跨越发展、和谐发展提供了强大的精神动力和思想保证。     

高校马克思主义理论研究向实践转化的路径选择

马克思主义强大的生命力、指导力和影响力来自实践,用之实践。脱离社会生活,离开了向实践转化,就会使马克思主义束之高阁,变成僵化的教条。高校马克思主义理论研究向实践转化是当代中国马克思主义向实践转化的重要场域,其实质就是调动高校马克思主义理论工作者的积极性、主动性和创造性,不断创新马克思主义在社会实践领域的多样化实现方式,充分发挥马克思主义对当代中国全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的实际指导作用,自觉推进马克思主义中国化、时代化、大众化。     

用“大调解”机制处理人民内部矛盾——以和谐南通创建为例

正构建社会主义和谐社会是当代语境和时代音符,是执政党、政府以及理论界面临的重大课题。社会稳定发展、人民团结协作应该是和谐社会的应有之义和基本表征。和谐社会的创建是一个挑战和机遇并存的社会历史进程,如何应对社会矛盾纠纷日益多元化、复杂化、群体化的形势,构建一套能够不断解决矛盾、化解冲突、达成     

构建自主创新和对外开放的“双向联动”机制——兼论南通经济社会又好又快发展战略路径

正全球化视野下的对外开发是经济社会发展的一种模式,包括引进外资、国际贸易、对外投资、合作交流等诸多方面的内容和其他外延拓展,是经济市场化的重要标识,是党的十一届三中全会以来我国的基本国策之一。在对外开放的时代环境下,必须不断增强和提升自     

对加强广电系统思想政治工作的思考

当前，广播电视事业面临着加快发展、奋力崛起的新机遇，面临着国内外、省内外媒体激烈竞争的新挑战，面临着争先进位、争创一流的新要求。因此，加强思想政治工作，为企业进一步发展服务成为重中之重。     

论新经济时代南通中小企业自主创新能力建设

“近代第一城”南通位于中国东部“黄金海岸”与长江“黄金水道”交会处，与国际大都市上海隔江相望，素有“江海明珠”、“扬子第一窗口”美誉。改革开放以来尤其是近年来，南通积极把握国际产业和资本转移的新趋势，充分依托“靠江靠海靠上海”的独特条件，大力实施“江海联动”开发战略，全面增创沿海开放城市新优势，迎来了各类要素加速集聚、区域经济持续跨越、各项事业全面腾飞的黄金发展期。