论新形势下高校共青团在创新教育中的优势

本文通过对创新及创新教育的深刻领会 ,通过对高校共青团工作性质与特点的探索 ,阐明了高校共青团组织在创新教育推行过程中所具有的优势地位。     

论新形势下高校共青团在创新教育中的优势

本文通过对创新及创新教育的深刻领会,通过对高校共青团工作性质与特点的探索,阐明了高校共青团组织在创新教育推行过程中所具有的优势地位.     

城乡统筹发展视野下农民教育新机制探析

教育作为人力资本开发的一种重要手段,是现代经济增长的主要动力和源泉.农业劳动力的流向与转移.要以对他们的教育、培训和指导作为基础与前提.文章提出,创造祆性建立科学合理的农民教育新机制.是破解重庆市二元经济难题重要而有效的途径.     

我国农业剩余劳动力转移中人力资源开发途径选择研究

对于解决“三农”问题,除了产业政策、区域政策、收入分配政策等众多学者已经论及的举措之外,还必须通过加大对农村人力资源开发的力度,加快农业剩余劳动力的转移速度来实现。而要解决农业剩余劳动力转移这一现代化过程中绕不过去的世界级难题,其成败在农民素质,希望在农村孩子,关键在农村教育。本文通过对农村人力资源开发、农村剩余劳动力转移、农村教育现状和农村教育改革必要性的论述,提出了促进农村教育的适度超前发展,建立和完善农村教育现代化的保障机制,加快教育信息化步伐,加大农村人力资源开发力度,促进农村教育现代化的人力资源开发建议。     

新民主主义革命时期思想建党的发展脉络及其启示

在新民主主义革命的进程中,思想建党作为我党的鲜明特色和优良传统,在不同的革命阶段都累积了丰富的宝贵经验.建党初期,党的主要工作是宣传马克思主义,用无产阶级思想克服非无产阶级思想;大革命时期,党的思想建设工作在曲折中继续发展,思想建党理论开始萌芽;土地革命战争时期,以毛泽东为代表的党中央首次实现马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合,思想建党理论得以形成和发展;抗日战争时期,思想建党理论取得重大突破,实事求是成为党的思想路线,毛泽东思想确立为党的指导思想;解放战争时期,思想建党迎来新发展,党创造性地开展整党整军运动,纠正错误思想,初步提出无产阶级执政党建设思想.通过梳理新民主主义革命时期思想建党发展脉络,得出坚持把思想建设放在党建工作首位、坚持思想建党理论在实践中与时俱进、坚持用中国化马克思主义创新理论武装全党等重要启示.     

新时期高校学风建设的问题与对策研究

高等教育大众化给新时期高等院校带来了全方位的变化,提高育人质量成为社会广泛关注和学校加强自身建设的核心课题。加强学风建设,是培养和造就高素质人才的关键性要素,是教育教学质量和人才培养质量的重要保证。在不断探索和实践中,重庆文理学院构建起分阶段"发展性"能力素质培养体系,探索出一条加强学风建设的新路子。     

系统论观照下大学育人体系的构建

要将全员育人、全方位育人、全过程育人真正落到实处，切实实现大学生全面发展和整体进步的目标，以系统论为指导，构建起系统、科学的大学生第二课堂育人体系，实现第一课堂和第二课堂的有机融合是关键。基于大学生成长规律的分阶段能力素质培养是重点，本文从系统功能、系统结构、系统运行、系统环境等不同角度，探讨构建大学生第二课堂育人体系的结构要素。     

邓小平"两个大局"思想与重庆区域经济协调发展

邓小平"两个大局"思想作为一种具有合理内核的科学发展观,指导我国东部沿海地区经济实现了高速增长,促使我国西部大开发取得了阶段性成果,并将进一步推动我国国民经济协调发展.本文以邓小平"两个大局"思想为指导,从重庆市情出发,探讨了四大经济区域、两大经济地带的经济区划模式,提出从各经济区域和经济地带特点出发,采取不同对策,促使重庆各区域以至整个经济协调发展.