高等教育中外合作办学发展探析

在经济全球化的背景下,追溯高等教育中外合作办学历史沿革与现状,分析高等教育中外合作办学优势与现存问题,指明高等教育中外合作办学方向与策略,以主动克服办学过程中出现的问题,彰显高等教育中外合作办学光明的前景。     

成人学历教育与职业技能教育一体化模式的探讨

我国成人高等教育过于学历化的现象，导致了成人高校人才培养与社会需求之间的矛盾，即成人高校毕业生因缺乏职业技能而不能很快适应用人单位的需要；而职业技能教育又因缺乏规范的管理与教学条件而质量不高。实现成人学历教育与职业技能教育一体化模式，是解决这两种教育方式存在问题的有效途径。     

马克·吐温中期作品的文体特点分析——以《哈克贝利·费恩历险记》为例

作为一种跨学科研究领域,文体学基于语言学理论分析文学作品的文体特征,同时也促进了语言学和文学的双向发展。本文依据文体学的相关理论,以《哈克贝利·费恩历险记》为例分析马克·吐温中期作品的文体特点,从文体学角度探讨分析和鉴赏英语小说的有效途径,旨在寻找一种通俗易懂又符合实际需要的分析方法,以实现既推动文体学理论的发展又发扬英语小说闪光点的双重目的。     

基于资源节约型社会建设的女大学生就业研究

本文从资源节约的角度出发,阐明了女大学生是我国重要的人力资源,在建设资源节约型社会的环境下,改善女大学生的就业是重要的,也是可以操作的。     

国内高校隐性课程研究综述

综观隐性课程的研究文献成果,最初来源于国外研究,是20世纪60-70年代课程研究领域出现的新概念,国内把隐性课程正式纳入课程之列加以考虑,是从20世纪80年代中期开始的。学者们对隐性课程的概念有不同界定,但均赋予了它多种教育功能。研究文献多从校园物质、精神、制度文化环境等方面提出了开发建设高校隐性课程的意见;也有学者具体从学校、社会和家庭三个方面提出了构建隐性课程的主体框架。