全媒体环境下大学生素质养成教育路径探析

"万物皆媒"的全媒体时代已经到来,社会环境的改变直接导致了人才培养要求的改变,进而对大学生素质养成教育的专业化要求逐渐提高.大学阶段作为学生成长成才的关键时期,当依据大学生的时代使命,培养其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,使其具备较强的社会适应能力、应变能力和创造能力,树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念与拼搏精神,成为经得起时代风浪的新人.     

高校青年马克思主义者培养策略研究

制定科学的培养目标和原则,构建集选拔、培训、管理于一体的高校青年马克思主义者培养策略,是推进青年马克思主义者培养工程持续、健康发展的重要保证;培养目标和原则要把团中央有关部署与学校实际相结合;科学的选拔机制包括严格的标准、较宽的渠道;实施途径包括价值观、行为能力和物质文化的培育;科学的管理机制包括组织体系和考核办法。     

高校学生骨干作用考评模型的构建研究

为使全体学生骨干在学院人才培养工作中更好地发挥模范作用、带动作用和服务作用,团结和带领全院学生勤奋学习,健康成长,早日成才,对于学生骨干所发挥的作用进行客观考评极为重要。高校学生骨干的考评模型的建立及考评指标的选取直接影响考评结果。本文综合考虑了思想建设、学风建设、团队建设等方面的因素进行模型的构建,优化了学生骨干作用考评模型,使模型的作用切实、有效。     

“主体间性”视域下的高校德育模式

"主体间性"是现代西方哲学中表现主体间共在关系的哲学概念,它强调主体之间的良性互动交往。主体间性理论不仅为德育理念、德育模式的创新发展提供了新的视角,而且对德育实践也有着重要的方法论启示。从开展对话教育、组织社团活动、拓展德育系统等方面,为实现主体间性视域下德育模式的平等性、开放性、互动性、生成性等特征指明了路径,对于树立高校新型师生关系、提高德育实效具有重要意义。     

加入WTO后中国人力资源管理变化的现状和趋势

我国相关的研究者指出,人力资源管理 从80年代确立至今,已经历了近20年的发 展。这期间,全球的社会经济环境已发生了 巨大变化,特别是以计算机技术和现代通信 技术为代表的信息科技正改变着我们生活、 工作的方方面面,我们的社会正在结束所谓 的后工业社会而迈入知识经济社会。组织赖 以生存的外部环境和组织的竞争方式也正 进行着悄无声息但却深入持久地变革,组织 的各种管理职能必须应潮流,不断改变自身 以应对正在改变着的世界。在这种形势下, 人力资源管理将怎样发展呢?”后人力资源 管理”将是什么样的一种面目呢?     

山西省繁峙县为鳏孤老人营造温馨乐园

“我们在这里不愁吃、不愁穿,住的是干净整洁的大房子,感谢党和政府对我们这些孤寡老人的关怀”,这是68岁的“五保”老人李泽鹏,对前来看望他们的县、乡领导说的一番话。     

室内环境污染及其防治

室内环境污染对人体健康的影响在世界范围内已引起公众的广泛关注,并形成学术界新的研究热点。文章介绍了室内空气污染物、污染源及对人体的危害等,并结合实际提出了控制室内空气污染的一些防治措施。     

公务员职务犯罪调查及对策

公务员职务犯罪是社会关注的焦点。如对公务员职务犯罪行为不能做到罪刑相适应,将使法律失去公平与正义。公务员职务犯罪是由主客观两方面的原因所导致。对公务员职务犯罪行为应从主观上加强思想教育,使他们真正树立以人民本的观念;客观上应制定严厉的规章制度,对公务员职务犯罪行为真正做到罪刑相适应,从而使公务员的职务犯罪行为降低。     

高校学生心理特征分析及分层教育模型建立简

为了建立高校学生分层教育模型,增强高校学生教育的高效性和针对性,正确引导学生合理规划学业生涯,采用了问卷调查、开展座谈会和走访学生寝室的方法,分析了不同年级学生的心理发展状态、特点和存在的问题,提出了适用于高校学生教育的分层教育模型,进一步完善了高校学生教育与管理模式。