充分运用现代教育技术 全面革新大学英语教学

本文探讨了如何使现代教育技术同传统的教学手段相结合,充分发挥其作用和潜力,全面革新大学英语教学,建立以多媒体网络技术为支撑的人机结合的现代化大学英语教学新模式,该模式体现了以学生为中心的个性化学习理念,易于操作,优化了教学资源,培养学生英语综合实用能力和运用现代化的信息传播手段获得英语知识能力的同时,注重培养学生的文化素养。新模式对于广大高校非常有实用价值。     

推进社会主义核心价值体系建设打牢跨越式发展与长治久安的共同思想基础

推进西藏跨越式发展和长治久安是当前和今后一段时期西藏工作的主题，做好这一主题工作要有共同的思想基础作支撑和动力，即必须在西藏大力推进社会主义核心价值体系建设，坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，统领社会各种思潮；用中国特色社会主义理想信念教育广大党员干部和群众，坚定建设社会主义新西藏的信心；以中华民族精神和时代精神凝聚全区各族人民的力量：践行社会主义荣辱观．提升社会成员的文明道德水平。     

从教学管理角度论工学结合人才培养模式

工学结合人才培养模式是高职教育发展的内在要求,现已成为我国高等职业教育积极倡导和推进的一项非常重要的人才培养理念.而当下的高职院校在教学内容设置以及在教学方法选择上都忽视了工学结合的重要性,且教学改革的进度缓慢.笔者针对传统高职院校教学管理的现状以及存在的问题,对影响高职院校工学结合教学管理水平的因素进行分析,并对工学结合教学管理体系构建进行了深入探讨.     

矿物加工工程专业人才培养及课程设置的探讨

分析了社会发展对人才培养模式的要求及传统的矿物加工工程专业人才培养模式的缺陷 ,介绍了目前我国矿物加工工程专业人才培养模式的多元化形式 ,提出了焦作工学院矿物加工专业人才培养模式与课程设置的构想与实施     

西藏自我发展能力刍议

在中央关心与全国支援的基础上,不断增强西藏自我发展能力,既是西藏发展的必然,也是西藏发展的根本内因.自我发展能力建设,是西藏永续发展的一个基本保障.衡量西藏自我发展能力,不能仅仅依靠传统的纯经济指标,也不能一味地采用内地的衡量指标,而应以涵盖多方面、宽领域的具有西藏特点的相关指标体系来衡量.增强西藏自我发展能力,关键在于提升西藏经济自我发展能力、加快培育西藏特色优势产业.西藏产业发展应围绕中央第五次西藏工作座谈会提出的发展战略目标,走出西藏特色,走出西藏优势,真正实现一产上水平、二产抓重点、三产大发展,从而促进西藏经济自我发展能力的提升.     

网络交流语言的特色分析

在当今高速运转的信息化时代，随着网络交流的日益普及，一种全新的语言模式——网络交流语言，正悄然而真切地进入并影响着我们的现实生活。作者将从网络交流语言的类型、特征及相应的规范措施等方面对这种特色化的语言形式进行了探讨。     

“问题教学法”的应用效果

简要介绍了“问题教学法”实施思路 ,并对学生进行了“常规教学法”和“问题教学法”对比实验 ,结果表明 :“问题教学法”符合目前提倡的素质教育 ,有利于学生创新能力的培养     

浅析网络交流语言的成因及影响

随着网络的不断延伸和扩张,网络社会正呼唤着一种新的富有生命力的语言形式来进行交际和传播,网络交流语言就在这种情况下诞生了。本文将对这种具有独创性和鲜明个性的语言的成因及影响作出分析。     

论大数据时代产业竞争情报服务

＂大数据＂时代的来临,给信息产业带来了数据使用的根本性变革,对产业竞争情报也产生了深远的影响。本文首先介绍了产业竞争情报和大数据的概念和特征;其次,深入剖析了大数据对产业竞争情报工作所带来的影响,阐明产业竞争情报未来发展方向;最后,阐述了大数据时代产业竞争情报面临的问题和挑战,希望以此有助于拓展情报学科的研究视野,为产业间的竞争提供情报支持。