初中生感知教师期望、感知家长期望与学习成绩之间的关系

学习成绩的提高不仅需要学生自身的努力，也需要家长和老师的共同努力。本文采用定量研究的方法，通过对4所中学共计198位学生的问卷调查，对初中生感知教师期望、感知家长期望、学习成绩进行测量，并对它们的关系进行了分析。结果发现：（1）学生感知教师期望对学习成绩有显著地正向影响；（2）感知家长期望对感知教师期望和学习成绩的关系起到显著调节作用。     

干部培训中职能管理与项目管理结合的有效路径

面对新形势，各级党校、行政学院、干部学院等以培训在职干部为主要任务的院校应在管理模式上进行积极探索，将项目制引入到干部培训管理工作中，以“稳定的职能，柔性的边界”为原则，积极推进职能管理与项目管理相结合，建立一个合理的矩阵式项目培训管理模式，形成规范的项目管理体系和流程，通过提升干部培训管理工作的科学化水平，为进一步提高干部培训质量和实效创造必要的服务条件     

创业教育对高职院校大学生创业意愿的影响

创业所需要的素质、技能和能力可以通过教育来塑造，相关研究表明，创业是可以教授的。基于计划行为理论，在此基础 上研究了短期风险偏好和心理健康对创业意愿的影响。从实证的角度构建高职大学生创业教育和创业意愿的关系模型，还考 察了创业自我效能感在创业教育影响高职大学生创业意愿的关系中起积极调节作用。