论师范院校教师口语课的地位与作用

本文从教师口语课的内容、性质、特点入手 ,结合口语教学实践 ,对教师口语课在提高民族语言素质以及师范教育、素质教育中的重要作用进行了论述 ,意在引起对这门学科的高度重视 ,并力求开好这门课。     

大学英语写作教学中的概念构图策略

目前大学英语写作教学一般还采用成果写作法,难以激发学生的写作激情和灵感,所以难以取得理想的效果。建构主义视野中,写作过程是一种积极主动地完成意义建构的过程,也是一种自我发现和解决问题的过程。因此,概念构图的策略被引入英语写作教学中,通过写作过程学习写作,强调学生发挥写作主体的主观能动性,以期提高大学英语写作教学的效果。     

司马迁历史观研究的再审视

以往关于司马迁历史观的研究,大致存在两方面的问题：一是对司马迁历史观理论属性的认识,有混淆历史理论和史学理论的偏差;二是存在扩大历史观概念内涵的倾向,把本不属于历史观范畴的问题也纳入历史观的讨论中。以上问题的存在,最本质的原因就是对学术研究学理性思考的忽视,因此,对历史观理论属性的辨析和概念内涵的界定,有助于我们对司马迁的历史观作出更为全面、准确、恰当的总结和评价。以此为基础,可将司马迁的历史观大体归纳为五个方面：“综其终始”通古今,历史具有联系性;经济活动影响社会发展;“无成势,无常形”,历史是在发展变化中不断走向进步的;“物盛则衰,时极而转”,历史是一个不断盛衰转变的过程;历史趋势不可抗拒。     

高校巨额负债的成因及对策

根据教育部最新公布的消息,中国高等教育规模先后超过俄罗斯、印度和美国,成为世界第一。中国高等教育发展实现了从精英教育到大众化教育。在人均国内生产总值1000多美元的条件下,短短八年,中国成为拥有世界最多大学生的国家,发展之快举世瞩目。[1]这一消息是鼓舞人心的,但这一鼓舞人心的消息背后还有另一方面的隐忧,巨额负债已成为社会关注的焦点。据中国人民银行统计,截至2005年底,高校贷款余额达2001亿元,个别高校由于债务问题已影响到学校正常运行。如吉林大学银行贷款已超过30亿元,仅利息每年需支出1.5-1.7亿元,财务运转十分困难,严重影响事业发展。     

关于高师普通话课的现状与思考

本文在全国推普和学校推行素质教育的大背景下，针对目前高师普通话课存在的一些问题进行分析，提出了自己的看法和建议。     

古诗英译之“信”

信于原文是翻译中公认的标准或原则 ,在实践中 ,尤其是在古诗英译中 ,做到“信”并不容易。本文从诗的四要素———情、言、声、义的角度 ,论述了在古诗英译中如何贯彻“信”的原则与方法。     

案例教学法在口译教学中的应用研究

随着中国与世界的交往越来越密切，人们已广泛地认识到英语口译的重要性。然而，传统的通用英语口译教学及现有的教授方式方法都不能满足培养目标的要求；案例教学去能够让学生直接参与和实践，突出学生在教学中的主体地位，是提高英语口译教学效果的有效途径。将案例教学法应用到英语口译教学中，阐述了案例教学法的特点、作用、实施方法与手段，讨论了解决案例教学过程中存在问题的对策措施。     

预制语块在成人英语写作中的应用研究

写作能力是成人英语学习者最难掌握的能力之一。将预制语块理论引入成人英语教学中,发现预制语块教学更符合成人教育对象的特点,可以从词汇、句法、篇章三个层面提高成人写作选词的地道性、搭配准确程度和语篇发展能力,最大程度降低了母语的负迁移对写作的影响。     

加强企业统计工作的思考

统计工作是通过搜集、汇总、计算统计数据来反映事物的面貌与发展规律,是对企业实行科学管理,监督整个企业活动的重要手段,是企业制定政策和计划的主要依据。企业统计工作必须加强统计基础建设,改进和完善企业的统计指标体系及核算方法,加强统计分析工作,拓宽统计职能,更快适应新的管理模式,更好地为企业生产经营管理服务,提高企业管理水平。     

口译记忆中的概念构图策略

将概念构图策略引入口译研究领域,分析了概念构图对提高口译工作记忆的作用,介绍了这一方法在口译工作记忆中的应用,目的是引起译员对这一策略的重视,以提高口译工作记忆的容量和效率。