浅谈英文歌曲在小学英语课堂教学中的运用

小学阶段的英语教学的目的在国家教育部颁布的小学英语课程教学基本要求（试行）做了如下描述：根据小学生生理和心理以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。     

基于综合评价理论的教育装备评价方法

如何对教育装备和教育装备管理的方法进行评价，是解决教育装备科学建设、管理和保障的基本问题。对教育装备评价的研究应采用系统化的研究方法，以全费用全寿命理论和运筹决策理论、教育评价和综合评价理论为指导，着眼于教育装备实现其价值的全过程，以实现教育装备投入一效益的最大化。     

对外劳务合作是实现重庆市富余劳动力就业的战略举措

分析国际劳务合作的现状,阐释重庆市开展国际劳务合作的基本思路,就亟待解决的几大问题提出建议。     

翻译家刘炳善对翻译风格的思考

原作风格在译作中的传达和体现是文学翻译的核心问题。翻译家刘炳善对翻译风格问题的思考直接指导其翻译实践,对其翻译思想的梳理将给其他文学翻译工作者带来多种启发:翻译前对文学风格问题必须有清晰的认识和把握,这是译者应具备的理论基础;主观上做出努力,并创造客观条件,与原作者成为穿越时空的知音才能探知原作精髓,这是译作成功的前提条件;对原作者风格最大程度的再现和译者风格的呈现是可以统一的,也是必须统一的,这是译作作为译语中成熟的独立作品的标志。     

学术第一,教授治学,教育家治校——对我国高校去行政化的思考

指出高校行政化的实质是社会官本位观念在高校的影响和官场文化对高校的渗透,去行政化的一个重要内容是树立新的大学办学理念,提出大学应树立＂学术第一、教授治学、教育家治校＂的办学理念。在大学发展的进程中,学术第一是基础,教授治学是手段,教育家治校是保障,三者有机结合,共同辅佐实现大学的历史使命。     

植物生理学综合和设计性实验教学模式的探讨

介绍综合性、设计性实验的概念、实施过程及考核内容,结合教学实践,认为植物生理学综合性、设计性实验提高了学生的实验积极性、动手能力、查阅资料、撰写论文的能力,提高了学生的创新能力和团队合作能力.针对综合性、设计性实验的特点提出教学改革建议.     

香港服务贸易与当地经济增长关系的实证分析

随着全球范围内经济结构的调整,服务业在香港这个国际性的大都市得到迅速发展.本文将利用1986～2006 年的时间序列数据对香港地区服务贸易与经济增长的关系进行实证研究.结果表明,香港具有很高的服务贸易依存度;服务贸易净出口对经济增长有明显的促进作用;服务贸易的短期波动对经济增长的影响比较小.     

农村劳动力转移培训现状及成因调查

在建设和谐社会和小康社会的进程中．城乡统筹被提到了一个崭新的高度。毋庸置疑，农村劳动力转移工程是其重中之重？，加快工业化、城镇化和解决“三农”问题有赖其顺利开展。     

教师:对话者抑或传道者?——从苏格拉底及其“产婆术”看教师的本质

苏格拉底一直被学界奉为对话者的教师典范而广为颂扬,传道者形象的教师却饱受攻讦与责难。尤其在课程改革的新时代背景下,"教师即对话者"的论调更是甚嚣尘上。然而,教师之所以是教师,其永恒不变的本性乃在于传道。不论历史的风云如何变幻,教师其内在质的规定性都不会游移与嬗变。