"职业教育"概念与功能的历史观

职业伴随着劳动分工而产生,职业教育则是近代大机器工业的产物。在不同的历史时期,人们从不同的角度观察,并对职业教育产生了不同的认识,以不同的名称表述,赋予不同的功能。"五四"时期职业教育的多元共生,反映出人们对职业教育概念、功能的不同认识,这也是中国近代职业教育向现代职业教育跨越的重要标志。     

高职电子商务专业人才培养体系的创新研究与实践

在人才市场调查的基础上,高职电子商务专业培养目标定位在面向中小企业的电子商务化岗位,专业建设的指导思想是"大专业,小方向,宽基础,重特色".为培养出既懂信息技术,又熟悉商务运作流程和经济活动规律的综合型高技能人才,要求理论够用,深度适当,特色鲜明,技能突出,具有较强的商务交流能力,能很快切入企业岗位.在创新人才培养体系的实践中,明确提出了建设"两个体系",落实一个"理念",这就是建设科学合理的理论教学体系和切实可行的实践、实训教学体系,落实培养到企业岗位"零适应期"的"楔型"人才的教学理念.     

农村职业高中毕业生就业情况的调查与思考

通过对湖南省 2 83 8名农村职高毕业生就业去向、专业对口情况 ,工作收入等情况的调查 ,发现毕业生 6类主要去向、收入、对口率明显存在科类差异、专业差异和地区差异 ,调查的主要结论有 :外出打工是首要出路 ,非农专业毕业生尤其如此 ;在农村农科类专业毕业生比第二、三产业类专业毕业生成为专业户的比例高 ,落后地区比中等地区的毕业生成为专业户的比例低很多 ;非农科类毕业生收入要明显高于农科类毕业生。分析了调查结果 ,对目前农村职教改革进行了初步探讨。     

论中国农民的贫困与农村的积弱

全面分析了中国近年来农产品价格大幅下跌、乡镇企业发展放慢、农民增收趋缓、城乡居民收入差距不断扩大等农村积弱的种种表象 ,预测了调整农业和农村经济结构 ,逐步取消大中城市对农民的限制 ,加快小城镇发展和农村城镇化进程 ,转移农业剩余劳动力和农村人口 ,提高农村居民收入 ,加速实现农村现代化的发展前景