略论高职教师对课程改革的困扰与疏导

高职课程改革中教师常常感到困扰,困扰来自教师习惯的惰性、知识的陈旧,也有利益的担忧与体制的滞后,以及人际关系的失调等等。要消除教师对课程改革的困扰,需要耐心的疏导,树立教师为本的改革观、建立和健全吸纳教师参与的课程改革的激励机制。     

关于加强高职生理想信念教育的几点思考

高职生的理想信念问题是我国高职教育不可回避的一个课题,是时代的要求。本文在分析现阶段高职生的思想状况的基础上,提出了在经济全球化与信息网络化的新形势下高职学生树立理想与信念所面临的挑战,进而提出相应对策。