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通过对离异单亲家庭学生的现状分析,采取相应的针对性教育,加强离异单亲家庭学生的思想教育工作,找出解决单亲家庭学生思想问题的根本途径。 相似文献
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徐武俊 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2004,9(4)
从<我的兄弟>和<风筝>的文本异同中可探究<风筝>的创作真意,并联系兄弟失和一事以及厨川白村理论对鲁迅的影响,可以看出<风筝>的真意其实并非如李天明所说鲁迅对兄弟的"忏悔",而是曲折表达了他对周作人的怨恨之情. 相似文献
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