学生评价风险:探索学生评价的独特视角

学生评价最根本性的功能是激励和促进学生更好地发展。在现实的学生评价活动中，与这种功能相背离的现象屡见不鲜，因此就存在学生评价风险问题，主要有“反评价目的”风险、“反评价内容”风险、“反评价方式”风险。社会发展对学生评价的内在制约性、追逐学科学问的盲目性以及教育本身的问题是造成学生评价风险的主要原因。基于以上分析，应当从提高学生评价风险意识、建立科学的学生评价体系以及评价策略等角度来规避学生评价风险。     

清代艺术家张照生平事迹考

在近年兴起的目连戏研究热中 ,宫廷大戏《劝善金科》自然进入人们的研究视野。但长期以来 ,由于某种原因 ,对《劝善金科》的改编者张照没有进行深入研究 ,故而对他本人及其剧作的评价也存在偏颇。本文从浩瀚的清代史料中 ,钩沉出张照的生平事迹 ,对其家世、仕宦及其在文学领域中的成就进行详尽考证和深入研究 ,以求对这个在中国戏剧史上做出贡献的艺术家作出公允的评价     

"V+P+Np"结构的再认知和处理模式

语法学界历来对"V + P+ Np"结构有不同的看法.我们运用原型理论对"V+P"部分进行再分析,将该结构中的"V+P"处理成动介式短语词,同时从汉语双音化和介词后附进一步虚化等角度考察"V + P + Np"结构,说明"V + P+ Np"结构述宾化,即"V+P"作为动介式短语词后带宾语"Np".与此同时,我们运用"构式-语块"理论阐释了对于"V + P+ Np"结构的处理.     

微视管理的五大“迷思”

美国的卡特总统,海军官校毕业,智商颇高,在任时事必躬亲大小事一手抓,结果一事无成,最后因伊朗人质事件,连选未能连任;继任的里根总统,二流演员出生,在任上啥事不管,让部下放手行事,居然风调雨顺,国泰民安,连选连任八年。卡特总统的做法,近于微视管理     

职后教师培训反哺职前师范生培养的策略性思考

尝试以“教师教育一体化”理论的新视角,审视新时期职后教师培训反哺职前师范生培养的问题,是这一探索中十分有意义的一部分。职后教师培训具有职前师范生学历教育相同的特质渊源,而突破师范生培养瓶颈呼唤职后教师培训的有益反哺,职后教师培训有利于促进师范生培养质量的提高。职后教师培训为师范生的教育实践搭建桥梁,职后教师培训资源丰富师范生教育内容,开展教师培训还有利于提高师范院校教师的专业水平和能力。     

网络称谓词的表现形式与规范评析

称谓是一种语言现象也是一种社会化现象。从称谓词的社会化内涵入手，以发展的眼光，对当前网络语言行为中的崭新称谓形式进行思考，剖析其社会成因及化特点，是网络语言发展及规范的理论基础。     

跨文化交流失误与 TEFL 案例

跨文化交流失误主要是由语法错误、语用失误和社交失误三方面的原因造成的。在英语作为外语的教学(TEFL)中,教师应该引导学生清醒地认识到一些可能造成跨文化交流失误的原因,从而避免交流不畅或者冒犯冲突。本文分析了造成跨文化交流失误常见的语法、语用和社交方面的案例,以帮助教师提高英语教学的实效性。     

成败在于沟通

不管你是在主持一个会议,进行一次评估,还是在作报告,成败的关键都在于你的沟通能力。有些话听起来绝对正确,比如,经理对职员们说:“我们必须尽力地改善所有员工的出勤率。”或者说:“永远要给顾客更高一等的服务。”但实际证明效果并不理想。这就需要管理者深谙沟通的技巧。     

生态环境与明清时期台湾少数民族的农业开发

本文主要从生态环境影响的角度 ,探讨了明清时期台湾少数民族的农业开发。明清时期 ,台湾少数民族的农业开发主要表现出渔猎经济与粗放农业的内容与特色 ,除了社会历史条件的影响 ,生态环境也是一个重要的影响因素。因为 ,对于那些经济发展较为落后的少数民族 ,常常不得不被动地受制于生态环境的变迁 ,其生产方式长期保持了一定的原始性与落后性 ,明清时期台湾少数民族的农业开发也正是如此。对于如何进一步认识生态环境与农业开发的关系 ,本文作了新的探索     

量刑建议权的合理性争议及其在实施中遇到的问题

学界对良心建议权的界定一直存在求刑权、公诉权、监督权之争,更是对量刑建议权的合理性存在争议.司法实践中,量刑建议权制度的实施也存在些许问题,需要通过构建良好的运作机制予以解决,分别从适用范围、行使阶段、行使方式、量刑幅度、量刑建议权的效力以及相关配套制度的完善等方面来促进量刑建议权的合理、有效实施.