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方爱东 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2002,26(4):28-31
"德治"具有强烈的目的性、实践性和超越性,它们相互结合,构成了活生生的、绵延不绝的人类所特有的"德治"活动.深刻理解和把握"德治"的这些属性,将有助于在实践中正确贯彻实施江泽民同志"以德治国"的重要思想. 相似文献
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方爱东 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
本文认为市场经济具有利己与利他二重伦理特性，是这二重伦理特性的对立统一。资本主义私有制使这二重特性发生了分裂和对抗，而社会主义市场经济则使二者处于辩证统一之中。正是这种辩证统一的关系，使集体主义价值导向成为可能与必要 相似文献
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方爱东 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2006,30(6):35-37
社会主义荣辱观的形成是多种因素综合起作用的结果。只有在社会赏罚、社会道德舆论、社会道德教育和自身修养等因素相互统一、共同作用下,社会主义荣辱观才能逐步形成。 相似文献
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方爱东 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2004,28(6):127-131,137
“三个代表”重要思想有着丰富的伦理意蕴,其先进生产力观充分体现了马克思主义伦理学的基本立场,其先进文化观着力强调了社会主义伦理道德的能动作用,其人民利益观深刻诠释了社会主义道德建设的价值归宿。全面理解“三个代表”的伦理意蕴,对社会主义道德建设具有重要的启迪作用。 相似文献
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微时代大学生共享理念的生成遵循多重逻辑，其中“微时代”优势是现实条件，“微共享”意义是价值引领，“微主体”诉求是内在动力。同时，微时代境遇下，大学生的共享理念在其演绎过程中也存在“微话语”膨胀：共享价值泛滥；“微空间”世俗：共享心态异化；“微伦理”缺失：共享行为失范等诸多问题。高校必须通过规整“微认同”：彰显本真的共享价值；优化“微空间”：营造良好的共享生态；强化“微监管”：打造规范的共享秩序等多种理路，引导大学生形成健康共享理念。 相似文献
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坚持集体主体道德价值导向,是当前加强精神文明建设的重要任务之一。要使集体主义道德价值发挥对社会成员教育、引导的功能,研究、探索其实现机制是十分必要的。集体主义道德价值导向的实现机制,简单地说,是影响、制约集体主义道德价值导向实现的各种因素及其相互作用的过程与原理。其中的内容是很丰富的,这里择其要者予以分析。 相似文献
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论集体主义道德价值导向新内涵方爱东张翔道德价值导向是社会对人们道德价值观念的定向引导。集体主义道德价值导向是和社会主义制度紧密相联系的，它的基本原则是：坚持集体利益高于个人利益，同时充分肯定个人利益的合理性，努力把社会集体利益同个人利益结合起来，以促... 相似文献
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树立大学生正确的价值观具有重要的意义。要以邓小平理论帮助大学生树立正确的政治价值观、经济价值观、道德价值观、人才价值观和人生价值观。 相似文献
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可持续发展作为一种新的发展观,不只是经济发展战略,而且也是社会发展战略,它涉及到社会各层次、各领域、各方面,也必然与人们的道德观、价值观产生密切关联。自古以来,义利问题都是价值观的核心、道德观的精髓,因而,探讨可持续发展与义利观的关系,对于正确认识和实施可持续发展战略,有着极为重要的理论和现实意义 相似文献