解析人类发展指数

一、人类发展指数及构成 人类发展报告强调:"人民是一国真正的财富.发展最根本的目标就是为人类创造一个适合人们享受更长、更健康和更富创造性的生活的环境."(UNDP,1990)同时,该报告强调人类发展过程不仅意味着人们选择自由的增加过程,而且还表示人们可以获得福利的增加.这有助于人们将人类发展的两方面内容加以关注:一方面是人类能力的形成,例如不断改善的健康状况和不断增加的知识水平;另一方面是人们如何利用已有的能力来工作或享受生活.     

存在哲学视野中的交往行为理论--哈贝马斯交往行为理论的另一种解读

哈贝马斯的交往行为理论作为一种批判的社会理论,在批判现代西方社会日益严重的弊病和危机的同时,旨在为这一社会提供一种建设性的解决方案。海德格尔的存在哲学则关注于人的生存问题,力图通过对"存在"整体的深度分析来揭示现实生活世界中人们的生存困境,并最终通过诗性的语言来得到克服。与海德格尔的这一思想进路相比较,哈贝马斯的交往行为理论也可以视为是面向生活世界的交往问题而提出来的。哈贝马斯以生活世界作为他的交往行为理论的现实起点,以交往行为为核心实现"交往范式"对"劳动范式"的理论置换,并通过对交往行为进行规范语用学分析将交往理性重建为一种规范的力量,揭示出植根于生活世界的交往活动之中的有效性规范,以此谋求对交往问题的规范性解决。     

构建远程教育系统网络的安全体系

本文对远程教育系统的安全问题、安全隐患进行了分析,介绍了各种网络安全关键技术,并给出了构建远程教育网络安全体系的若干应用实例．     

适应苏州软件业的高技能人才培养模式的研究与实践

苏州目前正处于经济转型和产业结构调整的关键时期。针对苏州软件业的迅猛发展以及高技能人才紧缺情况的现状,分析了苏州软件业高技能人才培养模式存在的问题,提出了以职业能力为目标的项目引领、校企合作、订单培养、实训基地建设等适应苏州软件业的高技能人才培养模式。     

别开生面的人生追求与社会适应教育——简评李开复写给青年学生的七封信

李开复是当代青年学生知心的"青年导师"。研究李开复的青年教育特色拟首先从他写给青年学生的七封信开始。通过简述李开复写给青年学生七封信的主要内涵,在某种程度上有助于青年教育者正确认识和敏锐把握青年学生问题,并在此基础上妥善处理和有效解决青年学生问题。     

基于“三位一体”的医学文献检索课教学研究

目的：研究以各医学专业特点为主体构建的贯彻信息意识、科研能力培养和学术道德教育理念“三位一体”的文献检索教学模式的实施成效。方法：采用文献资料分析法、问卷调查法、访谈法与测试相结合的研究方法对参与教学改革的学生与未参与学生进行对比分析。结果：教学改革后，增加了学生们的学习热情，提高了学生们的信息意识素养；学生的检索能力,、自主学习能力有了大大的提高。结论：“三位一体”医学文献检索课教学有助于激发学生的学习兴趣和创造力现信息能力、利用信息创造新知能力以及合乎伦理地制定明智决策的能力。