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探讨了输入模态对学生认知负荷和听力理解的影响。90名来自两个平行班的大学英语学生被平均分为三个小组参加实验:文本输入组,声音输入组,文本和声音输入组。文本组的听力题目用文本呈现,声音组的听力题目仅用声音呈现,文本和声音组的题目则是采用文本和声音双重模态呈现。认知负荷量表结果和听力测试结果显示不同模态的听力输入形式对听力成绩有显著影响:文本组学生的成绩最高,其次是文本加音频组,音频输入组的成绩最低。认知负荷量表结果显示文本组的认知负荷最低,然后是文本加音频组,音频输入组的认知负荷最高。认知负荷与听力成绩的相关分析显示负荷程度与听力成绩呈负相关。研究结果对听力教学有较好的借鉴作用。 相似文献
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航空安全是衡量航空公司安全管理状态的主要指标。7.29万州事件,8.11南宁冲出跑道事件,这是公司由一个小型航空公司发展逐步壮大过程中所出现的影响安全的极为严重的事件。要在市场中生存下来,公司顺应发展的需求,适时作出了战略调整。作为保证安全的前沿机务维修,立足于公司的发展需求,适时改变目前的不利因素,确保持续维修安全。作为维修保障人员,在有些维修方面问题表达一点个人的看法。 相似文献
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武汉东湖新技术开发区在长江中游经济发展中的地位和作用侯汉屏,梅松,朱建斌一、东湖开发区在长江中游经济发展中的重要地位武汉东湖新技术开发区(以下简称东湖开发区)是长江中游最早创建的高新技术产业开发区之一,方园24平方公里。1991年被国务院正式批准为国... 相似文献
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