甘肃省属高等教育本科专业结构的SWOT分析

甘肃省本科专业结构专业种类比较齐全，专业覆盖面较宽；基础学科专业实力相对较强；应用学科专业后来居上，发展较快；新兴学科、交叉学科专业建设取得初步成绩。本科专业结构存在的主要问题是与甘肃省优势特色产业有关的材料类、地矿类、能源动力类等专业布点少、规模小、甚至处于空白状态；与甘肃省新兴产业有关的专业有的规模偏小，有的专业建设水平较低；与甘肃乃至甘肃周边区域特色有关的专业设点少、规模小、专业水平有待进一步提升；部分专业出现了教育过度现象。品牌专业、特色专业数量较少。但是，甘肃省“工业强省”战略的实施，社会主义新农村建设工作的推进，将为甘肃省属高校本科专业结构调整提供良好的机遇。     

大学组织的应然理想与中国大学的实然现状

教育性、学术性构成了大学的本质属性,是大学的合法性基础,因而也是大学的应然理想。大学成员的生活方式、精神追求和角色定位影响着大学的教育性和学术性属性。而当代中国大学组织衙门化、大学价值官本位化、大学管理官僚化已经成为大学的主要特征。大学出现了资源危机、价值危机、制度危机、质量危机和公信危机,大学的所作所为正与社会价值观念和价值规范所期待的大学形象背道而驰,并且因公信力持续下降而正陷入合法性危机。     

西方大学内部决策机构的特点分析

对于国外大学决策机构的研究，现有文献中多只作决策机构形式的一般介绍，很少就决策机构的特点进行分析和总结，使我们很难看出国外大学决策机构设置及运行的共同规律。为了找到国外大学决策机构设置的共同发展趋势，本文选择了西方发达国家中在高等教育宏观体制上实行分权制的美国和德国，实行中央集权制的法国以及介于二者之间的日本等国，总结出了这些国家高校内部决策机构的特点是：决策机构的委员会制与执行的个人负责制有机结合；决策机构辅之以参谋咨询机构；决策机构中有承担监督反馈职能的机构；决策机构成员向多元化发展，但教授的权力仍然很大。     

信息高速公路时代的大学教学

信息高速公路时代的大学教学李硕豪，滕彬所谓“信息高速公路”，是美国副总统戈尔于旧９３年９月１５日宣布的一项全美高速光纤通信基本建设计划。它的目标是要在１０年至２０年内建成全美高速光纤通信网络。这十网络的末端将伸入美国所有的公司、科研机构、政府机关、图...     

少数民族流动生教育现状调查研究——以兰州市七里河区7所小学流动生为例

本研究以甘肃省兰州市七里河区的七所少数民族流动学生相对较多学校的少数民族学生为对象,运用问卷、访谈、观察等方法,对这些少数民族流动学生接受宗教教育和义务教育的情况进行了调查研究。研究发现,在他们重视义务教育的同时,也同样重视宗教教育,甚至有些学生明确表示自己更喜欢在清真寺里学习。本文旨在陈述和分析这些学生的教育现状及问题并给出相关对策。     

甘肃省高等教育大众化进程分析

经济发展水平制约着高等教育大众化进程。一般来说 ,当一个国家或地区的人均GDP或GNP达到 10 0 0美元时 ,高等教育发展可进入大众化阶段。甘肃省的GNP如果每年增长 9% ,人均GNP在 2 0 0 9年就可以达到 10 0 0美元 ,所以 ,甘肃省实现高等教育大众化的时间不应早于 2 0 0 9年。     

大学办学特色研究综述

大学办学特色具有独特性、优良性、持久稳定性、社会公认性等四个关键特征,学科专业特色、人才培养特色、科学研究特色和社会服务特色是大学办学特色的中心要素。杰出的校长及其办学思想是形成办学特色的先导,建设特色优势学科是形成办学特色的切入点,教师是形成办学特色的关键,学生是形成办学特色的根本,营造特色校园文化是形成办学特色的保证。     

人际关系对维吾尔族大学生主观幸福感的影响--以兰州大学三名维族大学生为例

采用质性研究方法，对三名维吾尔族大学生主观幸福体验进行深度访谈，旨在探讨维族大学生的主观幸福感现状。他们的特殊之处是既有母语和信仰，又有特殊的求学经历，这些都对他们的主观幸福感产生深刻影响。本研究主要从人际关系方面探索维族大学生的主观幸福感。     

《大纲》指导下的我国新时期教育信息化发展研究

从<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>中关于教育信息化的规划入手,探讨了我国新时期的教育信息化发展道路,通过分析我国教育信息化的现状,分别针对"纲要"的第十九章和二十一章的相关内容提出改革建议.