基于模糊层次分析法的高等教育受众幸福指数量化评价

结合我国高等教育受众心理及文化层次特点,从教育学、社会学、经济学及心理学等多角度出发,利用模糊数学理论,基于模糊层次分析法构建涵盖教育、就业、经济、个体特质、生活和社会环境等因素的高等教育受众(学生)幸福指数评价指标体系。以江西省为例进行量化评价的实证分析,探索提升高等教育受众幸福指数的对策,为相关政府部门制定政策与方案实施提供可靠的理论支持和有力参考。     

江西省新型城镇化进程中基础设施现状评价

选取2012年江西省81个地区市、县的基础设施现状指标,建立评价指标体系,确定指标数据,基于评价指标建立因子分析模型对81个地区市、县的基础设施现状进行评价。研究有助于对江西省各市、县基础设施建设水平进行分类、定级,辨别各地优劣势,为政府部门科学制定基础设施建设决策提供理论参考。     

基于人力资源管理理论的高校辅导员队伍建设研究

在对目前我国高校辅导员建设现状进行总结分析的基础上,基于人力资源管理理论,结合高等教育理论,提出成就感、成长感和归属感是影响高校辅导员工作效率的主要因素,以此三个维度为基础,从学校、辅导员、学生三个角度出发,构建辅导员研究指标体系,通过对指标进行聚类分析,设计调查问卷,对江西省内部分高校辅导员进行问卷调查,进一步探索高校辅导员队伍建设的问题及背后的原因,为我国高等教育和谐发展提供理论参考。