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杜高明 《重庆大学学报(社会科学版)》2002,8(1):105-107
有成就的教师个性中存在比一般教师更良好的个性心理特征 ,如卡特尔 1 6种个性因素中的G(有恒性 )、Q3 (自律性 )较一般教师突出。本文作者在中师生中开展了G、Q3 个性因素的训练研究工作 ,试图找到一些塑造其良好G、Q3 因素的措施及方法。 相似文献
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