半助动词had better用法探微

我们先看看不同语法学者对had better类属问题的论述。Michael Swan称其为“词组”，Paul Christophersen将其细化为“石化词组(petrified phrase)”，R．Quirk以前称它为半助动词，现在称其为“情态习语(modal idiom)”．Jan A vanEk直接把它归为“情态助动词(modal auxiliary)”．R．A．Close干脆回避归类，只说“在had better后接用不带t0…………     

英语句型SVo0用法浅析

在大量例证的基础上，对英语五种基本句型之一的ＳＶｏ０句型从动词词义和宾语表达形式角度进行了详细的分析，阐述了其句型转换规律和转换限制以及转换时介词的选用，指出了“间接宾语＋直接宾语”结构与双直接宾语的区别     

英语词汇联想式教学法:理论与实践

词汇的呈现方式在词汇教学中的作用举足轻重。如何通过有效呈现手段,让学习者一接触目标词就建立深刻的感知印象,进而加深记忆,促进词汇的储存和提取,顺利实现交际目的,是一个有着深远意义的研究课题。本文从词汇语义的同义、反义、上下义、语义场和搭配五个方面,探讨了如何使用联想方式来呈现词汇。     

英汉语宾语对比分析

从英汉语宾语的意义类型、英汉语宾语的位置变化和英汉语宾语的省略等三个方面对英语和汉语中的宾语进行了对比分析 ,发现汉语中动词和宾语间的关系比英语复杂 ,而英语中宾语的位置比汉语灵活 ,宾语的省略也比汉语普遍。     

汉英方所的空间维度认知对比分析

作为物质存在形式之一的空间是人类赖以生存的第一要素。它在直角坐标系里表现为＂上下/东西/南北＂和＂上下/前后/左右＂两个直角坐标系统,与＂内外里中＂的极坐标系统共同构成了人们对立体空间的两种基本认知方式。文中旨在以＂上下/前后/左右＂的方所关系为例,探讨汉英两种语言在表达空间方所上的异同和导致这些异同的原因。     

基于CLEC语料库的视觉动词及学习者心理词汇组织规律分析

本文对CLEC语料库中非英语专业学习者视觉动词see,look,watch,notice和observe的使用情况进行统计分析,并与英语本族语者的使用情况进行比较,探讨了中国学习者心理词汇的组织构成规律。研究发现,中国学习者词汇习得的顺序是由使用频率高的词汇到使用频率低的词汇,由中心词义到次要词义,词汇习得的深度不够;学习者大脑中初步形成了词汇和语言结构的预制模块,词汇的提取受母语影响。     

论大学英语校本教材开发

近年来,第四代大学英语教材先后问世,使我国大学英语教材建设上了一个新台阶.高水平、高质量的教材对教师、学生、教学过程以及教学结果都起着积极的作用.为适应新的发展需要,外语学人应该转变思路,抓住时机,研究本校大学英语教学改革思路,挖掘本校教师潜力,研究本校学生的需求,在此基础上开展校本教材研究,推出大学英语选修课和专业英语教材.本文就大学英语校本教材开发的必要性、校本教材开发的层次和校本教材的编写原则进行讨论,提出我们的见解.     

英语中虚拟语气的具体运用

英语动词有三种语气。其中,虚拟语气(the Subjunctive mood)的使用率极高。它除表示假设情况外,还可表示人们的感情色彩。如“愿望”、“祝愿”、“诅咒”等。美国英语和英国英语在语音、语法、词汇上都存在着细微的差异。涉及虚拟语气时,美国英语多采用be型,即用动词的原形,无人称和数的变化。在英国英语中,则采用were型,即用should、would、might等情态助动词加动词不定式。口语体中,也可用could加动词不定式。虚拟语气不但可以用在某些动词所带的宾语从句中,     

电子表格在外语教育实证研究中的应用——相关分析、信度分析与分布分析

Office系统中的电子表格是一个非常有用的统计工具.将电子表格运用于大学英语测试统计中,不仅能完成常用统计量的统计分析,还能进行相关分析、信度分析和分布分析,使得测试统计工作轻松、容易、简便,工作效率大大提高,同时又能够获得较大的信息量,为教学测试提供更多的反馈信息.     

因校制宜,充分发挥演示型多媒体教室在大学英语教学中的作用

现代教学技术的发展和应用要求英语教师能够熟练地把现代教学技术应用到课堂教学中去,但是,如何利用有限的设备资源,充分发挥现代教学技术在大学英语教学的作用是值得认真探索和研究的。本文拟就该问题进行探讨,并提出自己的实践方法。