美国外语教师教育标准对中国大学英语教学的启示

回顾了美国20世纪60年代至21世纪初长达50年间外语教师教育标准文件内容,介绍了美国现代语言教师应具备的专业标准、基本素质、责任、义务等;阐述了这些内容对中国大学英语教学带来的启示：教师教育要与职业发展相结合,要从＂工具型＂教育向＂专业发展＂教育方向发展,要有开放、动态、灵活的教师教育体系,还要倡导人本主义教育观指导下的教学评价体系。     

公共信息资源多元主体的利益平衡研究

本文分析了公共信息资源利益链上的多元主体,论述了知识产权与公共使用权的对立与统一,在此基础上从发挥政府的主导作用完善公共政策、维护社会公众利益、限制知识产权的滥用行为、重视知识产权的宣传教育工作、培养公民的知识产权意识几个方面探讨了公共信息资源利益链上多元主体的利益平衡。     

信息技术对社会的影响

信息技术的迅速发展 ,引起了经济社会的巨大变革 ,冲击着社会的各个方面 ,成为人类迈向信息化社会的强大推动力 ,本文从经济、政治、文化、教育等方面论述了信息技术对社会的影响。     

饭店可持续竞争力的测评及应用研究

饭店可持续竞争力是多种因素综合作用的结果,评测饭店的可持续竞争力对促进饭店的可持续发展具有重要作用。本文在对饭店可持续竞争力的内涵进行界定的基础上,建立了饭店可持续竞争力的评价指标体系,构建了饭店可持续竞争力的“核心能力——产品市场竞争力”组合矩阵,对饭店可持续竞争力的四种类型进行了分析,并提出了相应的战略措施。最后,以秦皇岛市10家有代表性的饭店为例进行了实证研究,以验证其应用价值。     

知识经济下图书馆员的智能结构

知识经济向图书馆提出了智能化的要求。为了适应这一要求 ,图书馆员应具备特殊的智能结构 ,即 :“T”型的知识结构 ,良好的智力结构和综合化的能力结构。     

对高校图书馆管理的美学思考

本文从美学的角度出发,审视高校图书馆的管理过程,通过对高校图书馆管理中和谐美、个性美及其辩证关系的论述,认为高校图书馆在管理中,不仅要追求和谐美,还要追求个性美,并且只有将两者协调统一,才能营造出优美和谐的高校图书馆文化氛围。     

教育的原点：生活--一种基于陶行知生活教育理论的解读

“教育要回归生活”是教育界甚至社会各界人士的共同呼声。尽管这个呼声如此强烈，当前教育和生活相脱离的状况却有愈演愈烈之趋势。我们对“教育是什么”的认识越来越模糊，教育原点的失落要求我们对其进行深入的思考，找到并坚持一个正确的教育原点。陶行知生活教育理论深刻地体现了“教育源于生活、教育需要生活、教育为了生活”的思想，为我们回归教育原点指明了方向。     

国内外旅游环境容量研究评述

本文回顾了国内外旅游环境容量研究的主要进程,重点分析了近几年的研究进展情况,同时指出了国内外在旅游环境容量研究方面取得的成就和存在的不足,并对今后国内外旅游环境容量研究的发展态势进行了展望。     

基于旅游环境可持续承载的相关对策研究

为达到旅游环境的可持续承载,维持旅游环境承载力各要素之间的动态平衡,使之既满足旅游者的旅游需求,又不对旅游环境造成破坏,必须制定合理的调控对策,包括提高客体子系统的弹性力、提高媒体子系统的保障力、提高主体子系统的意识力,以实现旅游地的可持续发展。