中国企业人力资源价值计量与会计核算

人力资源作为最主要的生产要素,是创造财富的第一资源,在出让自身人力资本所有权过程中,不仅要实现其再生产价值补偿,还要参与企业盈余价值的分配。劳动者权益的确定是人力资源会计的核心和本质所在,不解决好这一问题就无法激发人力资源的创造性,无法激发企业活力。充分体现人力资源价值,合理确认和计量人力资源价值,实现人力资本产权收益,这不仅是现代经济的内在要求,也是人力资源会计必须面对的问题。传统会计没有将人力资源纳人会计核算体系,人力资源价值缺乏合理评估和真实计量的基础,人力资源收益分配缺乏理论支持和分配依据,人力资源产权收益分配不足。所有这些,已成为不容回避的现实问题,也应成为人力资源会计所要探索的新领域。     

基于价值链的高职教学环节人才培养增值的研究

价值链分析法是由美国哈佛商学院教授波特提出来并运用到企业管理中的一种管理方法。企业价值链管理目标的定位是从传统的企业利润最大化发展到了企业价值最大化,把视线转移到价值及其活动上,把管理目标锁定在价值链每个环节上。本文将价值链的分析方法移植到高职院校人才培养上,并把研究着眼点放在人才培养过程中的教学环节。力求以全新的视角来研究高职教育教学过程中,教学这一＂加工＂环节所产生的增值作用,以此角度提出人才培养过程的新思路。     

体验式培训与高职管理实训课程的有机融合

管理实训课程对培养学生的职业能力有着不可替代的作用,团队合作能力、组织管理能力、交流沟通能力、问题解决能力等是高等职业教育的培养目标;拓展训练,起源于二战期间的英国,尔后被人们沿用至今,训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等.这种体验式培训具有高峰体验和自我教育等特点,本文基于这种思路设计“体验式培训模式”并与高职管理实训课程进行有机融合,旨在提高学生的学习积极性、有效性和管理能力.