探索大学里的素质教育

当前谈素质教育可谓仁者见仁 ,智者见智 ,大学里的素质教育如何进行 ?本文通过自己的思考、教学改革及教育实践努力探索大学里的素质教育     

优秀大学生评价标准调研报告

培养优秀大学生是众望所归的事情,但仔细分析却发现,各方对优秀大学生含义的理解有很大差异,究竟衡量优秀大学生的标准是什么?2007年5月进行了《优秀大学生评价标准》的调查,采用问卷随机调查以及访谈的形式,主要面向用人单位、大学生家长、老师、大学生、外国留学生、社会其他人士等六大群体,全面了解社会对优秀大学生的评价标准,目的是在相关人士意见基础上建立起一套优秀大学生评价标准体系,促进当代大学生不断完善发展自己,朝着优秀大学生方向努力.     

案例教学法给教学带来新的气息

领导科学是一门新兴的学科。几年来,我针对这门学科具有综合性、实践性强的特点,采用案例教学法进行教学。学生反映这样的教学提得起兴趣,启发性强,增强了独立思考的能力,同时也可以锻炼口才,提高     

对社会主义市场经济公平原则的探讨

当今中国，在社会财富的占有和分配方面，城乡差别、地区差别、行业差别越来越明显，引起了人们对社会公平问题的讨论，本文运用邓小平理论去探讨这一热点问题，力图理清思路，寻找正确的公平观念。     

南宁市企业创名牌战略与策略探讨

通过对目前南宁市创牌企业现状的优劣势的分析， 提出本市创名牌应从实际出发， 从商标、质量、科技、人才、营销、产权重组、资金、文化包装等多方面入手， 提高创名牌工作的有效性， 争取早日在国内外市场上打响南宁的名牌产品。     

高校人文社科科研绩效评价方式的科学性探讨

当前,评价高校人文社科教师的科研水平采取了“一刀切”的方式,主要是看论文发表在核心期刊的数量,获得科研经费的数量,获奖项目的级别和数量。这样的科研绩效评价标准使高校教师陷入到论文和科研经费“GDP崇拜”的旋涡之中。改革目前高校人文社科科研绩效评价标准和方式的对策是：强化质量指标,淡化数量指标;建立独立的学术组织,推进学术自评自律;取消期刊等级制,建立文章同行评价机制;学校每年召开各种类型的学术交流会,让教师介绍自己的研究成果。     

论人才定义与人力资源开发

人才问题现在已成为中外关注的焦点问题,但是中国对于人才的定义却始终众说纷纭,因为大家对什么是人才的看法不同,所以在发掘、培养和评价人才方面各执已见,直接影响到人力     

学生期待微笑的老师——教师礼仪漫谈

礼仪是一个大家非常熟悉的话题， 然而又是常常被忽视的问题。本文探讨礼仪在教育中的作用， 强调教师礼仪在学生中的示范性、沟通性， 提出教师礼仪应从态度、装束、举止、语言等各方面入手， 全面提高自身礼仪修养     

高校管理的“麦当劳化”倾向及其超越

“麦当劳”作为美国快餐的一个著名品牌，目前是全世界餐饮、零售食品服务业的佼佼者，它的成功引起世人的广泛关注。美国学者乔治·里茨尔在其《社会的麦当劳化——对变化中的当代社会生活特征的研究》一书中首次提出“麦当劳化”这一概念。     

论激励在大学教育中的应用

大学生需要积极有效的激励 “激励”是指激发人的行为动机的心理过程,即通过各种客观因素的刺激,引发和增强人的行为的内驱力,使人达到一种兴奋的状态,从而把外部的刺激内化为个人自觉的行为。简而言之,激励就是要调动人的积极性,发挥人的潜能,使人的才能充分表现出