生物学专业创业课程体系的构建

根据高等教育的发展趋势和生物学专业的特点,提出了生物学专业创业教育的培养目标,构建了生物学专业创业教育的课程体系,并对创业教育的管理体制进行了探讨．生物学专业创业教育课程体系包括通识课程模块、专业基础课程模块、专业拓展课程模块、创业实践课程模块及创业理论知识模块5部分．     

相转移催化法合成肉桂酰取代酰肼类化合物

利用相转移催化法,由肉桂酰氯与取代单酰肼反应,得到7种肉桂酰取代酰肼类化合物;其结构经元素分析、红外、核磁共振氢谱确认;此外,对部分化合物进行了初步抑菌活性实验.     

酚类化合物的氧化反应研究进展

酚类化合物无论在体内还是体外都容易被氧化得到醌型结构,其中一些可以稳定存在,另一些不稳定的结构作为反应中间体可以发生其它反应得到新类型化合物,这些化合物多数具有生物活性。本文对酚类化合物的氧化反应类型进行了归纳总结,并以双氧水为氧化剂的反应类型为例作了比较详细的介绍。     

互文性与中国新生代诗歌

互文性又称文本间性,本文试图通过分析新生代诗歌中互文性的各种类型,来揭示互文性在新生代诗歌中的作用。     

探索性实验教学中元认知能力的培养

在探索性实验教学中,加强学生元认知能力的培养有助于学生掌握知识和技能,培养其创新精神.在教师指导下,学生自行查阅文献资料、设计实验方案、独立完成实验,可以充分发挥学生的主体作用,培养其创新能力.现结合教学实践,提出在探索性实验教学中培养学生元认知能力的一些方法.