知识经济与云南教育的改革和发展

作者认为知识经济的核心是科技,关键是人才,基础是教育。知识经济时代的来临,既给云南带来了良好的发展机遇,也使云南面临工业化、知识化的双重挑战。本文着重分析了知识经济的主要特征和发展趋势,论述了知识经济对人才培养的要求以及云南教育改革和发展的对策。     

以人为本 加强和改进高校思想道德建设

切实加强高校思想道德建设,必须加强师德建设,充分发挥教师在教书育人中的重要作用;坚持以人为本,注重人文关怀和心理疏导,促进大学生全面发展;创新教学内容和教学方法,切实把社会主义核心价值体系融入高校思想道德教育全程;充分发挥道德模范引领作用,积极引导广大师生向道德模范学习,促进高校思想道德建设的新发展;加强领导,创新机制,拓展载体,努力增强高校思想道德建设的针对性和实效性,全面推进素质教育.     

深刻认识科学发展观的基本内涵和精神实质

科学发展观的提出,是马克思主义发展理论在当代中国的生动运用和体现,是对我国改革开放和现代化建设实践经验的总结和升华。只有正确认识科学发展观的基本内涵,深刻领会科学发展观的精神实质,牢固树立和落实科学发展观,坚定不移地以科学的发展观统领经济社会发展全局,才能顺利推进我国的社会主义现代化建设。     

职能和任务决定了哲学的对象——哲学不以纯思维为对象

“哲学以纯思维为对象”。持此看法的论者颇不少,而我们却另有异议。 我们的出发点是:哲学的对象是哲学研究所追求的目标,它和哲学研究的资料与手段是不同的,哲学的对象是由它的职能和任务所决定的。由此出发,我们认为,哲学研究的对象是自然、社会和思维的一般规律,     

大力弘扬与时俱进的精神不断推进马克思主义中国化

马克思主义中国化是一个与时俱进的巨大的系统工程,它贯穿在整个中国革命、建设、改革的全过程之中.毛泽东开创了马克思主义中国化的伟大事业,邓小平承前启后,向前推进了马克思主义中国化,江泽民又进一步开拓了马克思主义中国化的新境界.只有深刻认识"与时俱进"的科学内涵和基本要求,进一步明确弘扬与时俱进精神对于推进马克思主义中国化的必要性和重要性,进而采取有力举措,才能大力弘扬与时俱进精神,不断推进马克思主义中国化.     

艾思奇的《大众哲学》与马克思主义哲学中国化

艾思奇的《大众哲学》坚持理论与实践相结合 ,哲学与人民相结合的正确方向 ,在我国率先开辟了哲学通俗化、大众化的道路 ,并对哲学中国化、现实化进行了初步探索 ,做出了重要贡献。《大众哲学》所体现的开拓创新精神 ,对于我们在新时期探索哲学如何与时俱进 ,更好地为建设有中国特色社会主义的伟大事业服务 ,具有重要的借鉴价值。