高等教育模式转型中的高校毕业生就业问题

2003年以来,随着高校扩招后的第一届大学毕业生步入社会,大学生的就业问题一直引起政府和全社会的高度关注。本文以探讨大学生就业难的问题为出发点,沿着高校扩招的历史足迹,结合我国现阶段经济社会发展过程的具体情况,以浙江省2003、2004和2005届毕业生就业情况为例,对中国大学生的就业难问题进行实证     

湖北省教育经费困境分析与解决思路

湖北省各级生均预算内教育经费在全国均处于倒数位置,学校运行十分困难.预算内教育经费占财政支出比例低和高等教育规模过大是生均预算内教育经费低下的主要原因.将湖北省预算内教育经费占财政支出的比例提高到中部省份平均水平、部分公办高校改制为民办或股份制、通过制度安排允许高校适当降分收费是湖北省走出教育经费困境的基本思路.     

徽州地区民间体育的现状与对策研究

文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查等研究方法,对徽州地区中小学体育教师、中小学生、当地部分居民、政府官员及相关专家进行访谈和调查,了解到徽州民间体育项目的现状、发现其存在的问题,并有针对的提出了相应的建议,以期为徽州民间体育资源等非物质文化遗产的传承和保护奉献微薄之力。     

高校管理新概念:全面质量管理

高等教育质量是 80年代以来世界高等教育改革的中心议题之一。教育全面管理质量的特点 :全面性、全员性、全程性。其概念框架为质量保证、质量控制、质量评估、质量改进     

研究型大学的组织结构

分析了研究型大学的核心特征、基本的大学组织结构形式以及研究型大学与非研究型大学组织结构的不同之处。以研究为重心、永远培养精英、办学特色鲜明是研究型大学的核心特征。基本的大学组织结构形式有直线职能式、事业部式和矩阵式。这些基本的组织结构形式在研究型大学也同样存在 ,此外 ,与研究型大学的核心特征相适应 ,研究型大学的组织结构与非研究型大学组织结构的不同之处主要体现在研究型大学的事业部结构、矩阵结构、网络结构与虚拟结构中。     

“云能源”效率的内生增长效应研究——嵌套能效提升模型的经济可持续增长分析

通过动态优化的宏观经济增长模型,对建立在“云能源”基础上的宏观经济内生增长模式进行了理论分析,并结合中国1995-2014年的宏观经济数据进行了实证检验,发现云能源能通过充分激发个体的能效改进行为推动宏观经济的可持续增长,显示能源消耗的效率对于区域经济增长有着重要的意义,提高能效水平能显著降低“尾效”(Tail Drag)影响,由此证实在以东部少数省份为代表的发达地区,受制于当前能源约束,市场机制已经促使能耗效率开始实现内生化提高,为经济长期可持续增长提供动力。     

企业卡特尔合谋行为检验模型——基于OPEC的实证研究(1995—2016)

OPEC(Organization of the Petroleum Exporting Countries，简称OPEC)长期以来被认为是一个国际卡特尔组织，其通过联合各产油国限产操纵国际油价来最大化自身的经济利益。然而近年来的一些研究质疑了这一传统观点。基于两个严格定义的概念:条件独立性和可交换性，检验了OPEC各国之间行为的相关性和对于同一外生冲击的反应。结果发现，OPEC的确可以被认为是一个成员国相互联系的卡特尔组织，但是是一个组织失败的卡特尔，因为没有足够的证据表明其可以有效促成并维持成员国之间的串通合谋行为。进一步的动态稳定性检验发现，OPEC的存在并不是导致历史上几次全球油荒和油价上升的原因。     

国外师范教育收费制度及其对我国的启示

国务院总理温家宝在第十届全国人大第五次会议所作的政府工作报告中提出:教育部6所直属师范大学将实行师范生免费教育。这一举措目前已成为人们热议的话题。为此,本刊组织了几位专家从教育史、社会学及人才培养模式等方面进行讨论,以期引起社会对各级各类师范生免费教育的关注。我们期待着此举能切实加强教师队伍的建设,推进教育事业的发展。     

高校学习型基层学术组织建设研究

为保证高校基层学术组织的有效运行，应将其建设为学习型组织。从组织的角度探讨将高校基层学术组织建设为学习型组织的路径有两条，即组织的两项修炼：建立共同愿景；团队学习。