英语教师提问模式的调查与分析

教师课堂提问,一直是国内外语言教学关注的一个焦点。在英语课堂教学中,教师提问的质量直接关系到学生的语言输出,进而影响到学生语言的发展水平。通过课堂观察、问卷调查,对广东外语外贸大学南国商学院英语专业二年级不同水平班级的教师课堂提问模式统计分析,从问题类型、提问方式、提问后的等候时间以及教师反馈四个方面探讨了当前教师课堂提问的现状,为提高教师提问的质量进而提高教学效果提出建议,具体提出了课堂教学各个阶段中应如何协调各种问题比例, 并在当前国内外对认识性问题研究的基础上,补充了外语教学领域对回应性问题的研究。     

《联合国海洋法公约》体系下的国际海洋争端解决机制

《联合国海洋法公约》构建了一个由一般程序和特殊程序组成的国际海洋争端解决机制。在该机制中,一般程序兼具包含交换意见和一般调解的非强制性程序,以及包含强制仲裁、强制司法裁决和强制调解的强制性程序。该机制还设定了特殊程序以解决由深海海底开采、快速释放被扣押船舶和船员,以及裁定临时措施事项引发的特殊争端。在我国与相邻国家海洋争端日益尖锐的今天,明晰国际海洋争端解决机制的相关内容,对于妥善解决海洋争端、维护我国海洋权益、弥补学术研究不足以及澄清媒体误解,都显得至关重要。本文从国际海洋争端机制的适用范围入手,着重探讨该机制的内容建构与运行特征,并对其效力进行评述。     

战争罪的内涵及相关问题(下)

战争罪的发展演变过程交织着众多复杂的国际法理论和司法实践问题.同时由于战争犯罪是现代国际法确认的国际罪行之一,对战争犯罪行为的确认和惩处是国际法和国际社会广为关注的重要问题,因此深入研究战争罪内涵及其他相关问题,并从这个角度进一步完善惩治战争罪的原则和制度,对于发展战争罪理论体系,彻底、有效、公正地追究战争罪刑事责任,实现惩治战争罪的目的有重要意义.笔者提出了战争罪内涵及相关问题的对策建议,力争做到维护我国利益与促进国际法发展和建立公正的国际法秩序的统一.     

战争罪的内涵及相关问题(上)

战争罪的发展演变过程交织着众多复杂的国际法理论和司法实践问题.同时由于战争犯罪是现代国际法确认的国际罪行之一,对战争犯罪行为的确认和惩处是国际法和国际社会广为关注的重要问题,因此深入研究战争罪内涵及其他相关问题,并从这个角度进一步完善惩治战争罪的原则和制度,对于发展战争罪理论体系,彻底、有效、公正地追究战争罪刑事责任,实现惩治战争罪的目的有重要意义.笔者提出了战争罪内涵及相关问题的对策建议,力争做到维护我国利益与促进国际法发展和建立公正的国际法秩序的统一.     

宽严相济刑事政策视野下论刑法的谦抑性

在当今我国构建和谐社会的大背景下,宽严相济刑事政策的提出,从本质上体现了刑法谦抑性的要求,符合刑法谦抑的价值追求,因此深入理解刑法的谦抑性,对在实践中更好地贯彻宽严相济刑事政策具有深远的意义。     

描述统计法在外语教学测试中的应用

在日常的教学测试中,教师对学生成绩大多采用平均值和分数段方法进行分析,虽然计算简单、操作方便,但平均值容易受极端数据的影响,且当成绩呈偏态分布时,也无法解释其分布情况,不利于教学信息的发掘和反馈,也影响了教学决策。针对上述传统方法的局限性,本文所提出的描述统计法,将集中趋势、离中趋势、标准分有效地结合起来,对样本定量分析,真实、全面地反映了学生成绩水平,从中找出有利于教学的信息,不断实现衡量标准的科学化。