员工创新行为的影响因素研究

创造力是创新的前提，员工创新行为是实现员工创新的必要条件。员工创新行为不仅受到个性特征、认知和技能特征的影响，还需要组织与团队、领导与同事的支持，更离不开组织文化的塑造。本文在重点分析了影响员工创新行为的因素外，还为未来研究指明了方向。     

英语学习者语言能力与语用能力相关性及性别差异

通过对98名英语专业学生的语言能力和语用能力的实证研究,发现学生的英语语言能力和语用能力具有显著的相关性,英语语用能力具有性别差异,女生明显优于男生。针对研究结果做了尝试性的分析和解释,并提出外语教学中应该同时兼顾学生的语言能力和语用能力,并要考虑性别差异进行因材施教。     

论英语话语风格的性别差异及其根源

随着社会语言学的发展,语言与性别的研究已成为该领域的重要研究课题,近年来,该研究已经由词汇层面的性别差异转向话语风格方面的性别差异研究,很多研究发现,男女在话语量、话轮控制、打断话头三个方面的差异有悖于前人的研究结论,因为所有的话语交流都是环境的产物,话语风格跟诸如年龄、社会地位、社会角色等因素有关。造成语言性别差异的原因众说纷纭,但一个根本的原因是语言社会化过程:家庭、学校、同龄交往。了解这种差异对跨性别交际很有帮助。     

如何提高大班英语授课的教学效果

目前 ,大班英语授课已成为国内许多高校所采用的一种不得已而为之的教学形式。针对这一现状 ,本文对大班英语授课的利弊进行了分析 ,并根据笔者大班教学的经验和国内高校学生的特点 ,提出了改进教学的几点措施     

语言与性别文献综述

语言与性别已成为社会语言学的一个热门研究点。文章详细叙述了语言与性别在不同时期的研究成果,即零散研究时期和系统研究时期;关于语言性别差异的解释当前所存在的几种理论:缺陷论、支配论、差异论、礼貌论、建构论;以及国内相关研究和研究现状。该文章给读者提供了一个清晰的语言与性别相关研究的框架,并在一定程度上指明了未来该领域的研究思路。     

隐喻的语用分析

当前对隐喻的研究不再局限于把隐喻看作词语层面上的修辞现象。对隐喻的本质认识已上升到认知和语用的层面上,即隐喻是认知现象,语用现象和两个语义领域的互动。认知语用学的关联理论帮助人们理解隐喻的产生,理解和接受,隐喻在人们生活中无处不在,正确理解隐喻是人们认知世界的捷径,对人类的学习和生活都有帮助。