多维城乡差距与中国经济包容性增长

采用 Ｈｉｃｋｓ Ｍｏｏｒｓｔｅｅｎ指数对中国省域以多维城乡差距为非期望产出的包容性全要素生产率进 行测度和比较分析,结果表明：考虑多维城乡差距的包容性 ＴＦＰ指数低于传统 ＴＦＰ指数,技术进步的快 速下降是导致 ＴＦＰ指数下降的重要原因;城乡差距较小的东部地区包容性 ＴＦＰ指数高于中西部地区, 包容性经济增长存在区域差异;滞后一期的城乡产业发展差距对包容性经济增长具有显著的抑制作用。 全国以及中西部的经济发展水平与包容性经济增长存在“倒 Ｕ型”关系,城乡差距较小的东部地区,地 区经济发展与包容性经济增长正相关。城镇化率有助于推动全国以及东、中部地区包容性经济增长,但 与西部地区包容性经济增长负相关。产业结构对包容性经济增长具有抑制作用。要推动经济包容性增 长,必须缩小多维城乡差距,注重经济高质量发展,推动产业合理布局,并根据各地区不同的经济发展以 及城乡发展阶段采取不同的发展战略。     

完善培养目标 突出课程结构与设置改革——物理系教改初探

本文阐述了物理系为适应基础教育改革,完善培养目标,并通过突出课程结构与设置改革等多种途径完备学生知能结构、全面提高学生素质的一些举措,以及初步的实践效果。     

诗言性情说

一般认为,中国古代诗学的基本观念是主张表现。这是我们普遍都同意的。表现什么呢?情感,这似乎也已成定论。有时候,已成定论的看法常常是可以讨论的。古代诗学文献中大量的诗言“性情”的议论迫使我们对这一定论重新进行审视。刘勰《文心雕龙·征圣》说:“夫作者曰圣,述者曰明,陶铸性情,功在上哲。”《情采》说:“文质附于性情”。钟嵘《诗品序》说:“气之动物,物之感人,故摇荡性情,形诸舞咏。”皎然《诗式·重意诗例》说:“但见性情,不睹文字,盖诗道之极也。”这种议论在宋元以后更多。宋代吕祖谦说:“诗者,人之性情而已”。文天祥说:“诗所以发性情之和也。性情未发,诗为无声:     

适应时代要求 革新物理教材 培养具有创新能力的高素质人才

近年来几次公民科技素养调查结果表明 ,我国公民对 2 0世纪 4 0年代以前的学说、理论、发明、创造比较熟悉 ,但对近 6 0年来的许多近代理论与科技进展却了解不多。其主要原因是我们的教材更新缓慢 ,教学内容不能与时俱进所致。本文从教材内容现代化、结构体系科学化、应用创新多样化等方面探讨了物理教材改革的途径及其在人才培养中的功能     

对农村初中物理教学的调查及思考

本文通过社会调查，阐述了应试模式的初中毕生业与农村乡镇企业及农村经济发展对人才科学素质要求的差异，以及由此引发的对农村初中物理教学改革的思考。     

现代农业与农业信贷相关性的实证分析

随着现代农业的进一步发展,农业信贷与现代农业的相关性日渐凸显。基于1978-2012年的相关数据,运用回归方法对农业信贷对现代农业发展的总体指标与分项指标的影响进行了分析。结果表明：农业信贷是现代农业发展的因,对现代农业发展有显著影响,农业信贷量每增长1个百分点,现代农业的发展可增长0.067个百分点,财政支农水平可提高0.2个百分点;但由于现代农业的发展受到多种因素的影响,其发展速度明显低于农业信贷量。因此,必须充分重视农业信贷对现代农业发展的影响作用,强化政府为主导的全方位农业产业信贷服务,使农地融资、财政撬动信贷资金、价值链融资等多种模式尽快进入现代农业。     

毛泽东的审美趣味

一毛泽东的审美趣味整个说来是古典的。古典的即是传统的。首先毛泽东的审美鉴赏集中指向古代传统艺术,据为他管理图书的张贻玖统计,毛泽东读过的中国古代诗、词、曲、赋大约有1590首(篇),包括《诗经》、《楚辞》、汉魏乐府、西晋南北朝、唐末金元明清历朝作品,涉及诗人429位。这是仅据有圈划批注符号者来统计的,“至于他读过而未留下印记的,散失在各地的诗词究竟有多少,一时很难统计”。他虽然不主张在青年中提倡旧诗,但坚信旧诗一万年也打不倒。直到晚     

在课外教学中提高学生实验能力和操作技能的探讨──课外实践教学的构想和实践

本文阐述了课外实践教学的意义，主要做法，以及实践的初步效果。有构想，有实践，有体会，对开辟课外教学进行了有益的探讨。     

试论高校系党支部的政治核心作用

高校系党支部的作用和地位如何?要明确这一问题的,必须明确高校的性质和任务。李铁映同志在京津沪高校调查研究时强调,教育有其鲜明的阶级性。社会主义大学必须成为坚持马列主义、坚持社会主义的政治堡垒,成为反对资产阶级自由化,反对“和平演变”的坚强阵地;成为培养德才兼备的社会主义事业建设者和接班人的教育园地。     

物理系设置《综合物理》课程的思考

本文指出了基础物理教学中的一些不足,从认识论和知识现代化的角度分析了高师设置《综合物理》课程的意义和它的初步实践效果,以及它在改革基础物理教学、提高物理人才素质中的作用。