从体制机制入手保障和改善民生

新中国成立后,尤其是改革开放以来,我们的民生得到了极大的改善.但是,由于种种原因,特别是体制机制的缺失和不健全,致使教育、医疗卫生、社会保障等民生问题凸显,已经严重影响了社会的和谐稳定.因此,必须深化改革,建立和完善公共决策机制、公共服务体制、公共财政体制和民众诉求机制等,以从根本上保障和改善民生.     

探究科学发展观“三进”的有效途径

推进科学发展观＂三进＂,首先要明确教师在推进科学发展观理论＂三进＂中的主导作用,提高教师的理论水平。还要增强党的意识形态在推进科学发展观理论＂三进＂中的引导作用,坚持社会主义教育方针,从而进一步明确科学发展观理论＂三进＂的现实性,推动思想政治教育又好又快发展。推进科学发展观＂三进＂,要求我们用科学发展观的力量指导教学。在教学中树立以人为本、以学生发展为本的教育理念。     

培养新型农民 加快社会主义新农村建设

推进社会主义新农村建设,必须提高农民素质,培养新型农民。本文从＂有文化,懂技术,会经营＂着手,分析了新型农民应该具备的基本素质,并提出提高农民的综合素质、培养新型农民的对策。     

毛泽东实事求是思想对中国传统知行观的继承与弘扬

毛泽东实事求是思想是毛泽东在对中国传统知行观进行批判性继承的基础上,在理论上为传统的"知"与"行"概念赋予了马克思主义认识论的色彩,将其深化为"认识"与"实践",并阐明了认识与实践的关系,提出了一切从实际出发、理论和实际相结合的实事求是的思想路线,且对实事求是进行了科学的解释。     

研究生社会主义核心价值观认同的调查与培育

党的十八大提出要积极培育和践行社会主义核心价值观,其关键在于要大力提升人们对社会主义核心价值观的认同。认同培育的效果将直接影响践行社会主义核心价值观的实效。作为高学历青年群体中的佼佼者,研究生对社会主义核心价值观认同的程度对主流意识形态在高校的巩固、践行社会主义核心价值观,将产生深远的影响。在调查研究的基础上,探索研究生社会主义核心价值观认同的路径,对于促进研究生社会主义核心价值观的培育和践行具有重要意义。     

在建设社会主义新农村进程中保持和实践党的先进性

保持和实践党的先进性,是建设社会主义新农村对农村基层党组织和党员提出的必然要求。因此,应当通过提高农村基层党组织干部队伍的素质,增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,加强农村党员队伍建设等途径,使农村基层党组织和党员在社会主义新农村建设中保持和实践党的先进性。     

农村党员干部消极腐败的道德根源及防治

农村党员干部消极腐败的表现形式主要有奢靡主义、官僚主义、形式主义、任人唯亲和宗派主义等。造成农村党员干部消极腐败的原因很多,从道德的维度分析,主要是道德修养缺失导致理想信念动摇,道德认知不足导致宗旨意识淡薄,道德行为失范导致腐败频发。因此,通过加强农村党员干部道德教育,优化农村的思想道德环境,完善农村党员干部道德监督机制,从源头上防治农村党员干部的消极腐败。     

对马克思主义中国化主体的再思考

当前,学术界对马克思主义中国化主体范畴的研究,还不是很科学,马克思主义中国化的主体应该是中国共产党和人民群众。在马克思主义中国化进程中,两个主体缺一不可,是两个主体的共存与互动实现了马克思主义中国化。因此,应该提升两个主体的素质,推进马克思主义中国化的进程。     

《马克思主义基本原理述要》评介

何强等编著的《马克思主义基本原理述要》一书,2005年12月由黑龙江人民出版社出版。此书针对高等学校思想政治理论课程设置调整的新情况,通过对“马克思主义基本原理”课内容、体系的创新研究编写而成。细心品读,本书指导思想明确、体系结构新颖、内容丰富、详略得当、逻辑严谨     

荀子道德教育思想对高校德育工作的启迪

荀子提出了以“性恶论”为核心的道德教化立论基础,通过对理想人格的描述,明确了德育要实现的目标,提出了一系列具有可操作性的教化方式。荀子的教育理念及教化方式,为我们今天的德育工作提供了有意义的借鉴与启迪。