论大学生理想信念教育的科学发展

大学生理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容,为了实现大学生理想信念教育的科学发展,需要为其确定科学的发展路径。     

为开展心理健康教育提供有力的组织保障——基于湖南师范大学心理健康教育实践的思考

大学生心理健康教育是一个系统工程,组织保障是心理健康教育顺利实施的前提和基础,结合湖南师范大学心理健康教育实践,本文认为,要为心理健康教育提供有力的组织保障,就要提高认识、达成共识,确立多元参与的思想观念;要加强领导、归口管理,构建协调运作的三级教育网络;要建设队伍、规范培训,塑造专业素养高的教育团队;要营造情景、突出主体,创设学生主动参与的载体;要三极防护、主动干预,建立心理问题学生预警机制。     

论高校经济困难学生的甄别

经济困难学生问题是高校不可忽视的一项重要工作。经济困难学生的助学工作是体现高校综合实力的一个重要指标,也是学校落实人本理念的重要方面。但从长期的工作实践来看,由于对经济困难学生的鉴定一直没有一个科学严谨的方法,出现了家庭确实贫困的学生没有得到资助,不是真正家庭贫困的学生却得到了利益,导致国家的助学政策的效能弱化。高校经济困难学生的鉴定是高校经济困难学生工作的重点和难点,也是目前亟待解决的问题之一。     

论生本理念观照下的高校学生工作

生本理念是"以人为本"在学校育人实践中的具体化。在生本理念的观照下,高校学生工作要确立适应学生成长成才需要的学生工作理念,要建设能效突出的学生工作队伍,要构架学生工作育人目标的基本范式。     

高校特困生心理问题分析及对策

内因是事物变化发展的内在条件和根本因素,外因通过内因起作用。所以了解特困生的心理是我们解决特困生问题最根本的、最有效的手段。基于这一点,本文对特困生普遍存在的一些心理问题及其成因作了简要分析并提出了一系列的对策与建议。     

溴氧化镧铽荧光粉中铽离子间的能量转移

本文讨论了溴氧化镧铽荧光粉中。随着掺杂T_b~(3+)离子浓度的增大。发光能级之间将产生无辐射共振转移。从而产生了T_b~(3+)离子~5D_3→F_J发光的浓度猝灭效应。根据Dexter模型,推出了多极矩耦合的无辐射迁移几率依赖于浓度的变化关系式,进一步计算了八种不同浓度的电偶极—电偶极之间和电偶极—电四极之间的无辐射迁移几率。并计算了~5D_3→~7F_J和~5D_4→~7F_J的色度坐标,它们分别为x=0.149、y=0.034和x=0.287、y=0.625。