科学认识发展的相关性

辩证法认为客观事物之间是相互联系和相互制约的。反映这种相互制约关系的科学认识也不例外。就是说在科学发现与科学发现之间,科学发现与其背景知识之间,科学发现与其解决问题的方法之间存在着相互关联、相互制约的关系,这就构成了它们之间的相关关系。此外,在科学认识与物质条件、实践水平、社会条件或历史条件之间也存在着相互关联的关系。但这里只讨论科学认识发展本身的关联关系。     

科学发现与科学方法

科学发现是一个过程,在这一过程中要用到多种科学方法。对于一个科学发现的完成,猜测和想象是开始而非终结,必须综合使用猜测、想象和分析、逻辑推理等多种方法。科学发现的过程既不是纯逻辑的,也不是无逻辑的,而是依靠经验估计形势进行探索的过程,也许这就是科学发现的一般模式。     

因果律及其发现的方法

因果关系可分为确定性的和统计的两大类,它不仅有质的方面,而且有量的方面。因果关系与本质和现象、形式和内容、可能性和现实性、必然性和偶然性这些范畴、规律之间有着密切的关系,在它们之间处于极为重要的地位。发现因果关系的五种方法具有半经验丰理性的性质,它们在科学认识过程中具有重要作用,但也有一定的局限性。分析方法仍然是发现确定性因果关系的普遍的、基本的方法。     

认识与实践过程中的选择

选择是人区别于动物的主动性、能动性和自觉性的重要表现。人们在认识和实践中,首先要选择其目的,然后选择认识与实践的条件、途径和方法。选择的根据在于,从客体方面看是客观世界的复杂性和多样性;从主体方面看是人们的需要不同、认识与实践的目的不同。     

结构和功能的相互关系

什么是结构?一般地说,可以把它理解为事物(系统)内部各部分、成分、要素间相互联系和相互作用的方式.换言之,结构是事物内部的组织状态,它包括事物内部各要素之间的空间关系、时间关系(过程)以及要素之间的影响和作用.如果事物之间没有影响和作用,就很难说它们有什么结构.无结构即无功能,