《荀子》博喻的功能类型

多用譬喻形成博喻,是《荀子》文章构成的一大特色。其博喻有描绘性与说理性两种类型。描绘性博喻指用多个喻体来凸显本体事物的某一特征,重在对本体的描述说明。说理性博喻是指博喻的各个喻体本身就是一种事理甚或是一个带有故事性的事态变化,本体是要证明的观点或者是由喻体推出的结论。因此,博喻在《荀子》中不只是修辞手段,而且具备说理的功能。     

也谈英语学习中学生主体作用的发挥

一、发挥学生主体作用的意义 1.学生主体作用的发挥是素质教育思想的重要内涵 学生是教育过程的主体之一,是教育关注的对象,是衡量实现教育目标的样本,是教育的根本意义所在.学生是具有独立意义的人,是具备独特性质的人,他们之间存在着差异性.     

中英文翻译要旨:理解意义、体验过程、享受成功

本文通过日常生活中几个英语错译的例子入手,探讨了中英文翻译要求准确理解原丈词汇和句子意义对于翻译的作用,以及翻译中常用的一些方法和技巧.同时指出翻译工作者还应具有较全面的知识、良好的文法基础与文字功底.通过翻译体验和感受这一过程,享受努力后的成功.     

中英文翻译要旨：理解意义、体验过程、享受成功

本文通过日常生活中几个英语错译的例子入手，探讨了中英文翻译要求准确理解原文词汇和句子意义对于翻译的作用，以及翻译中常用的一些方法和技巧。同时指出翻译工作者还应具有较全面的知识、良好的文法基础与文字功底。通过翻译体验和感受这一过程，享受努力后的成功，     

略谈出版社档案资料收集工作的特点

本文立足出版业的管理层面，探讨档案图书资料收集工作的作用以及特性。即出版社档案图书资料收集必须围绕出版社出书范围；根据编辑工作的特殊需求收集必备资料；充分利用现代化手段收集资料     

论“左岸派”对“艺术电影”的贡献

"左岸派"电影在世界观、作者电影的纯粹性、心理领域和新型的观众理论等方面都有独特的探索,为艺术电影奠定了坚实的基础。     

李煜写梦词浅探

南唐后主李煜因其独特的人生际遇而在其词作中生成了诸多的梦,他运用纯熟的艺术手法以及真纯的个性,赋予笔下的梦以无尽的艺术魅力和旁人难以企及的高贵品质,从而流传千载有知音,在词坛中独树一帜。     

论我国管制刑的完善

我国《刑法》独创的管制刑是具有中国特色的不剥夺人身自由进行教育改造的限制自由刑,它符合刑罚轻刑化、开放化的发展方向,但同时也存在一些问题,引起存废之争。我国现行管制刑存在管制刑所体现的惩罚性较弱、管制刑缺乏可操作的义务内容、管制刑无制裁性措施加以保障等缺陷。借鉴社区服务刑,通过细化管制刑的内容,增加一定时间的社区服务、完善管制刑的制裁和惩罚机制、完善管制刑的管理监督机构等措施完善我国的管制刑。     

论当前收入分配的公正性——以社会公正观为基础

判断当前收入分配的公正性需要在一定的社会公正观的框架下进行。自由和平等构成历史上社会公正观的两大主题。符合社会主义市场经济的社会公正观包括程序中的机会均等原则和结果中的基本权利均等原则。通过这两个社会公正的视角,可以发现中国目前的收入分配既不平等也不公正。而实现社会主义和谐社会需要在机会均等和基本权利均等两个方面多作努力。     

要大力推进高中作文教学的课程改革

自2003年3月出版《普通高中语文课程标准(实验)》以来,高中语文教学确实有了很大的变化,理念更新,教材重编,不能不说是与时俱进,成效显著的。但就我在的地区的和我了解的许多高中学校,作文教学的现状堪忧。其主要表现在以下几个方面:口头上都说作文教学重要,可很多老师不知怎么教,困惑、无奈,不少老师有"无米下锅"之感。作文训练混乱无序,"东一榔头西一棒子",随意性很强。新教材的"写作"部分的编写、编排,让人无所适从,问题多多。