非中心城市独立学院人才培养质量保障体系的探索与实践——以南华大学船山学院为例

近年来,南华大学船山学院通过提出现代人才培养理念、科学定位人才培养目标、科学制定人才培养方案、打造一流师资队伍、突出专业特色、完善课程体系、建构教学质量监控体系、搭建实习平台、加强校园文化建设、强化就业指导和服务等一系列对策与措施,探索出了一套适合非中心城市独立学院自身发展的、较为完善的人才培养质量保障体系。     

“低碳”视野下大学生环保理念与行为的培育

改革开放以来我国经济得到了迅速的发展,在经济得到发展的同时也出现了资源紧张、污染严重、生态恶化等一系列环境问题,对人民生活生存质量的不良影响在不断加剧,由此＂低碳生活＂理念应运而生。当代大学生是未来国家的建设者,他们的价值观与行为将会影响到我国的长远发展。在高等教育阶段对他们进行环保理念的培育有利于为缓解和改变我国经济发展中出现的生态恶化问题、提高我国人民的生活生存质量、转变我国的经济增长方式。这对我国高等教育的发展和社会的长远发展都有着深远的意义。     

DEA模型在能源效率评价中的应用展望

随着我国经济的快速增长,能源需求压力日益增加。另一方面,能源效率低是我国由粗放加工型经济向高效集约型经济转变过程中的一个瓶颈。如何提高我国能源产业效率已成为能源研究领域学者关注的焦点。文章在分析和归纳DEA模型在能源效率评价研究的基础上,对DEA模型在能源效率评价领域的研究趋势进行了展望。     

独立学院家庭经济困难学生问题探究

家庭经济困难学生是独立学院学生中的弱势群体,家庭经济困难学生问题是独立学院和谐校园建构中的不稳定因素之一。在探讨独立学院家庭经济困难学生问题成因及其主要表现的基础上,文章提出了解决该问题的若干对策与措施。     

民主党派市级组织发挥自身优势服务地方经济社会发展的调查与分析

民主党派市级组织积极参政议政,在服务地方经济社会发展方面做出了可喜的成绩,但也存在一些不足,如重参政议政轻民主监督、参政议政实效性欠佳。为促进民主党派市级组织更好地服务地方经济社会发展,应该从两方面做出努力：一是民主党派市级组织要不断加强自身建设;二是中共党委与政府部门应多途径、多方式支持民主党派履行参政党职能。     

高校贫困生国家助学金的评定研究

在前人研究的基础上,本研究对当前高校贫困生国家助学金的评定进行了进一步探索。研究根据PTA量表法,确定了思想品德、学习态度、生活态度和家庭经济困难程度为评定的四个基本要素,用特尔斐法确定了其权重分别为0.10、0.10、0.20、0.60,最后整合形成高校贫困生国家助学金的评定量表。评分者一致性信度检验结果表明该评定量表具有较强的可操作性,可以在更大范围内用于高校贫困生国家助学金评定的探索。     

从营销视角构建和谐医患关系

医患关系紧张是当今社会的一个热点问题,也是医院迫切需要解决的一个重大问题。文章阐述了构建和谐医患关系的重要意义,剖析了导致不和谐医患关系的主要原因,并从市场营销的角度提出了构建和谐医患关系的相应对策。     

基于人均GDP视角的现代服务产业结构效率研究——以衡阳市为例

在工业化带来GDP高速增长的同时环境损害与资源消耗过快,地方政府提出了发展现代服务业进行产业转型与升级的战略,以提高GDP含金量。人均GDP相对较低的衡阳市与其他较高地区相比,由金融保险、医药卫生、旅游娱乐、科技研发与邮电物流等构成的现代服务业,其效率并不和其它地区一样高效率,在民众支付能力、第三产业增值、GDP增长等方面效率较低。基于DEA分析法,计算出2010年衡阳市各主要现代服务产业的技术效率、规模效率与配置效率值,结果表明,人均GDP不足3万的这类地区现代服务业结构存在低效率,建议其扩张应适度。     

临床医生自我和谐现状及影响因素探究

采用自我和谐量表、临床医生工作压力源问卷和中文版医患关系问卷,调查了湖南省22所医院的363名临床医生。结果表明,临床医生在自我和谐量表各维度的得分均低于常模(P<0.01),其自我和谐现状不容乐观,且在年龄、性别、学历、职称、医院级别等人口学变量上存在差异(P<0.05);临床医生的工作压力源及医患关系均与自我和谐水平有高相关(P<0.001)。文章从工作压力和医患关系两角度探讨了影响临床医生自我和谐的主要因素。     

试析我国核电发展中的公众参与现状及其提升对策

我国核电已经进入快速发展阶段,发展核电最终目的在于减缓能源危机,保证能源安全,实现经济持续发展。然而在核能发电给人类带来巨大利益的同时,核伦理问题成为公众关注的焦点。核电发展需要坚持决策参与、多方参与、信息公开和利益保障等伦理原则。由于我国核电发展相对较晚,公众参与途径尚未完善,因此,提升核电发展的公众认知度,保证核电规划的公共性和增强核电项目生命周期的公众参与程度是推动核电安全健康持续发展的必然要求。