试论“构”字的部分词义演化

本文从四个方面对先秦作品中动词“构”的意义演化作了描述 ,意在说明词的意义与其在作品中的分布情况是密切联系着的。     

情景教学法在高校旅游英语课程中的实践

文章立足笔者在高校旅游英语教学的实践,结合旅游英语课程特点,将情景教学法的实践分为课内情景平面展示、课内情景立体创设、课外实景体验三个层面.在教学中将三者结合起来,加上多媒体的使用,可使学生感觉身临其境,从而丰富其想象力;角色的模拟,能调动学生的参与性,克服他们的心理障碍,又锻炼了学生的口语表达能力;真实情景的实践既强化了学生的口语交流能力,又进一步提升了他们的专业技能.     

以色列教育的启示

教育在以色列历史发展中具有举足轻重的作用。文章以20世纪70年代中期为界，从“立国之本”与“强国之路”两个阶段分析以色列建国前后到本世纪发展教育的经验及由此产生的丰硕成果，并系统阐述其为我国“科教兴国”战略实施过程中带来的启示。     

世界史专业双语教学的探索

为实现高校世界史专业培养目标和方向,双语教学的实施已成为大势所趋。文章立足教学实践,探讨双语教学的内涵,以及在世界史专业教学中实施双语教学的意义和方法。