当代中国宗教的类型及其价值引导

从文化哲学的视角对当代中国宗教的发展状况及其呈现的问题进行反思,可以把其归结为五种主要类型：信仰危机型;价值错位型;从众趋同型;心理求助型;国际渗透型。宗教并不能真正解决人们在现实中遇到的实际问题,为唤起信教群众重新回归现实生活的勇气,必须对他们的宗教信仰进行正确的价值引导。引导的途径包括：文化心理的调适;正确理想信仰的确立;合理价值观的选择;人文关怀的重视;思想教育的加强。     

六十年代初期陈云关于民生问题的探索

60年代初期是我国历史上一个非常重要的时期,中国共产党为总结"大跃进"失败的经验教训,调整国民经济,进行了社会主义建设的探索。这一时期,陈云为了将新中国建设成为强大的社会主义国家,也为了人民群众的生计生活,对如何解决和改善民生问题进行了有益的探索,包括改善民生的根本宗旨、根本途径、根本措施,等等。尽管这些探索有的限于时代条件未能实现,但其努力的方向为新时期加强和改善民生提供了理论上的先导,并产生了深远的影响。     

毛泽东对“干群关系”的认识与“文化大革命”的发生

毛泽东对“干群关系”的错误解读是“文化大革命”发生的诱因之一。建立和谐“干群关系”的理想社会，成为毛泽东发动“文化大革命”的主观动因之一；毛泽东错误地定性官僚主义并予以打倒，在一定程度上契合了一般群众的平均主义思想，为“文化大革命”的发动提供了广泛的群众基础；毛泽东改善“干群差系”的某些措施成为“文化大革命”的预演和实践基础。认真总结其中的经验教训，对于建设社会主义政治文明，保持共产党人的先进性，构建和谐社会具有重要意义。     

毛泽东利用外资思想探析

欢迎外国资本的投资.也就是吸收和利用外资,这是毛泽东对外开放思想中的一个重要内容,他积极主张在坚持自力更生为主的原则下,适当利用外围资本采加快中国的工业化进程.     

澳大利亚“自主学习”教学模式对思想政治教育课堂教学的启示

澳大利亚"自主学习"教学模式是本着"以人为本"的教学理念,体现出了教学的灵活性和自主性,对中国的思想政治理论课教学具有很大的启示作用。     

论“五四”运动的群众基础

"五四"运动前夕,为了冲决封建主义的思想罗网,寻求救国救民的真理,开展了一场反对封建文化思想,提倡民主科学精神,主张文学革命的新文化运动.这场运动虽然只限于在思想、文化领域,但它却启发了人民群众的民主主义思想觉悟,为"五四"运动的开展提供了充足的群众基础.本文就这些群体的不同层次进行论述.     

毛泽东对"干群关系"的认识与"文化大革命"的发生

毛泽东对“干群关系”的错误解读是“文化大革命”发生的诱因之一。建立和谐“干群关系”的理想社会,成为毛泽东发动“文化大革命”的主观动因之一;毛泽东错误地定性官僚主义并予以打倒,在一定程度上契合了一般群众的平均主义思想,为“文化大革命”的发动提供了广泛的群众基础;毛泽东改善“干群关系”的某些措施成为“文化大革命”的预演和实践基础。认真总结其中的经验教训,对于建设社会主义政治文明,保持共产党人的先进性,构建和谐社会具有重要意义。     

简论“五四”精神

广义的"五四"精神即五四新文化运动时期的时代精神,体现在爱国、自由、创造等三个方面.     

高校思想政治理论课加强大学生民生教育探析

在思想政治理论课中进行民生教育,就是引导大学生树立中国特色的社会主义民生理想,培养大学生与市场经济发展相适应的素质,在思想政治教育中融入人文关怀。这是探索适应社会的新型人才培养模式,体现了思想政治理论课的时代特色的需要,有助于实现大学生的自由而全面的发展,推动民生问题的解决,构建和谐社会。     

中职电子专业校企合作的实践与思考

如何使人才培养如何适应和满足电子信息产业跨越式发展的客观要求,成为众多中职学校急需解决的一大问题。中职学校电子专业应进一步充分了解应用电子技术专业人才需求情况,掌握市场动态,深化校企合作,提高办学的针对性。