战后美国的中国研究

美国的中国学发轫于 2 0世纪 60年代、发展于 70年代、兴盛于 80年代、繁荣于90年代。其间政府、学术界和民间的交互影响贯穿始终 ,对中国学的发展起了推波助澜的作用。 60年代美国学术界热衷于确立研究领域和分析框架 ,积极参与学术、政策、文化教育和美中关系的讨论。 70年代标志着中国研究的细分化 ,学者的目的性更强、更明确 ,参与设立全国性组织 ,致力于推广、普及中国文化的公共教育、文化交流和学术合作。 80年代中国学在美国大学机构化与学科化 ,而这一进程却是以中国学学者从公共事业和政策部门的淡出为代价。90年代的主要特征是学科专业化和国际合作。     

探析高等学校办学的特色战略

从高校办学面临的竞争环境出发,阐述了高校实施特色战略的必要性,特色战略与学校目标定位、学科专业、科学研究、人才培养模式以及师资队伍建设的相关关系,并指出了有效实施高校特色发展战略的途经。     

高校：步入人才发展战略高地

文章从我国高等学校面临的发展机遇和竞争环境出发,分析了高校人事、分配制度改革的必然性与紧迫性,并重点探讨了研究和制定高校人才发展战略的几个关键问题:师资规划,制度改革与人才引进。     

课堂管理理念在新课程标准下的再思考

论述了教学中＂新课程＂的基本理念;重点强调了＂以人为本＂的思想是保证新课程标准下课堂管理顺利实施的重要条件;分析了新课程标准下课堂管理模式、管理者角色的特点及其与传统课堂教学的差异。     

我国商业物流现状与发展对策

商业物流在现代物流体系中发挥着重要作用,文中从我国商业物流的现状出发,指出了我国商业物流所存在的主要问题,系统分析了现代商业物流的发展趋势和应该采取的对策。对于促进我国现代商业物流的发展具有一定的意义。