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虞斌龙 《太原师范学院学报(社会科学版)》2008,7(3):101-106
鲁迅作为中国现代公共知识分子的杰出代表,以其独特的思想和性格向现当代中国知识分子昭示了道德人格建设的方向。作为在中国现代思想文化史上特立独行的悍将,高举"立人"和"张灵明"两面大旗,用科学理性的工具向貌似仁慈和善的中国传统文化从事着破坏性的建设工作,体现了一个真正的爱国者的博大胸怀和高瞻远瞩的思想家风范。 相似文献
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鲁迅作为中国现代公共知识分子的杰出代表，对中国传统思想文化的深刻剖析，并以自己的文化和社会实践，对创建既有民族特色又有现代普世价值的文化做出巨大的贡献。鲁迅的道德人格实践，揭示中国现当代知识分子应积极追求的道德价值观。这些道德价值对建设社会主义和谐社会具有指导意义。 相似文献
3.
虞斌龙 《常州工学院学报(社会科学版)》2007,25(2):96-100
中国古代儒士作为“道”的传承者,是一个特殊的社会阶层。文章分析了中国古代儒士的道德人格形成的原因、过程、特点和内容,反思其分裂的二重道德人格,对当代中国知识分子道德人格建设有借鉴和促进作用。 相似文献
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虞斌龙 《南京工程学院学报(社会科学版)》2006,6(1):1-6
现实资本主义在当代世界取得巨大成就的现实有目共睹,现实社会主义在前苏联和东欧遭到严重挫败,使人对科学社会主义理想产生了困惑。中国等社会主义国家取得举世公认的成就,又使实现科学社会主义理想充满了希望。“一球两制”是对当前世界主要社会制度格局最精准的概括。共存和共同竞争也是检验两种社会制度生命力的最现实有效的思维模式。 相似文献
5.
改革开放以来，中国当代知识分子，在中国的经济政治和社会其他领域发挥的积极作用有目共睹。但随着经济政治和社会生活的变化，知识分子在社会行为上所表现出来的问题也要深刻反思。在继承中国传统知识分子的优良传统基础上，知识分子应高举起“人格之独立，思想之自由”两面大旗，崇尚五四以来的科学与民主的精神，才能实现为万世开太平的宏伟目标。 相似文献
6.
学校道德教育中存在的教师教学和学生学习的反差现象并不鲜见。提高德育教学效果,应从人的社会需求和基本价值取向出发,做到教育由浅入深,具体可感,方能从理论和实际两个层面不断提高学生的道德修养和行为规范,为社会输送合格的建设人才。 相似文献
7.
虞斌龙 《长春理工大学学报(高教版)》2011,(6)
在思想道德修养与法律基础教学中,要激发学生学习兴趣,提高教学效果,必然要对在社会转型期所出现的很多社会问题进行深入浅出的解读,结合教材内容提升学生认识问题、分析问题的能力。为此,深入研究学生的思想状况,紧密结合社会问题,高举大学精神的大旗,是改变思想道德修养与法律基础教学长期存在问题的有效办法之一。 相似文献
8.
虞斌龙 《重庆交通大学学报》2007,7(4):51-55
鲁迅作为中国现代公共知识分子的杰出代表,对中国传统思想文化的深刻剖析,并以自己的文化和社会实践,对创建既有民族特色又有现代普世价值的文化做出巨大的贡献.鲁迅的道德人格实践,揭示中国现当代知识分子应积极追求的道德价值观.这些道德价值对建设社会主义和谐社会具有指导意义. 相似文献
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虞斌龙 《南京工程学院学报(社会科学版)》2005,5(1):1-5
中美关系自二战之后经历对抗到缓和的过程，不仅在经济和军事领域，而且在政治和意识形态领域始终进行着激烈的明争暗斗。认清美国在政治和意识形态领域对中国的霸道行径，对防止“西化”和分化，维护中国的政治制度和意识形态有重要的战略意义。 相似文献
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