当前“英美文学”教学的突出问题及其改革途径

在英语专业的课程体系中,英美文学课程对学生智力开发、智慧启迪、创新能力以及人文素质培养等方面都有着重要作用。但随着市场经济的冲击以及英语的功利化趋势日益突出,英美文学课程处境维艰,教学现状堪忧。分析当前英美文学教学的突出问题,探讨其改革途径,以期对英美文学教学提出建议,从而取得更好的教学效果。     

旅居生涯与海明威的创作关系简论

海明威的一生足迹横跨几大洋,遍及亚非拉三大洲。在这些或长或短的国外经历中,旅居巴黎和古巴是海明威在国外生活最长的两个时期。旅居巴黎期间,海明威由此走上文坛并成为国内知名作家;旅居古巴,他厚积薄发,奋力一搏获得诺奖,饮誉世界。这两段经历对其一生影响重大,不仅是海明威创作生涯的转折点,而且对文艺创作者也具有深刻的启示。     

基于语用理论的隐喻识解

隐喻的识解是一个复杂的过程。它既涉及发话人的交际意图,也涉及受话人的知识层次与推理能力。语用学的中心任务是研究使用中的语言,也即特定语境条件下的话语生成与理解,因此,语用理论对于隐喻识解的作用十分巨大。     

语用理论视域下的隐喻本质及其阐释

在语用理论视域下,紧紧围绕“隐喻的本质是什么”以及“如何理解隐喻’’这两个问题,认为隐喻是话语现象,又属于随意言谈和语用现象。这三个特质决定了隐喻的识解必然涉及一个推理过程,该过程是在特定的语境中进行的,因此,语用理论与隐喻的识解休戚相关。     

《毛泽东选集》及毛泽东诗词中之战斗性语言英译分析

翻译在改变语言外壳、保持源语思想内容时，为了既忠实于源语，也为了使译文顺畅而不会造成交流方面的障碍、损失或干扰，要不断地对源语和译入语从词汇、语法、文体及文化特色等方面进行分析比较，方可能做到译语在形式和内容上与源语最大限度的对等。《毛泽东选集》与毛泽东诗词中之战斗性语言不仅措辞严谨、条理分明，而且具有鲜明的词汇、语法、文体及文化特色。因此，很值得深入地对比该语言及其英译在这些特色上的异同点，以期在后继研究中对其中所采取的翻译技巧与翻译策略中出现的问题进行探讨。     

论海明威作品的创作特征——以存在主义为视角

以往关于海明威作品的创作特色的研究主要从冰山理论视角入手。从存在主义视角分析发现,海明威的作品主要有人物刻画上的"存在先于本质"、以"荒谬"和"痛苦"为基本主题、人物行动上的"自由选择"以及"他人即地狱"的环境描写四个典型的存在主义特征,这一特征与存在主义文学具有高度一致性。     

焦虑视角下的圣地亚哥形象分析

以佛洛依德的精神分析学说为理论基础,着重从焦虑视角出发分析圣地亚哥这一人物形象,旨在将传统的《老人与海》研究中主要围绕作品主人公的观点进行的文本分析转向主人公本人,尤其是触及其内心领域,以期还原圣地亚哥这一外强中干硬汉形象的真面目。     

论海明威小说的空间性

认知语言学关于空间的概念同样适于文学创作与研究.纵观海明威的小说作品,他总是将主人公置于某个特殊的“空间”并让他们在这些“空间”里做出主体的“自由选择”,体现出极强的空间性.对海明威小说空间性的研究,一方面有利于解释其作品中主人公的命运,另一方面也有利于找到海明威与存在主义的某些契合.     

语用理论视域下海明威短篇小说中的隐喻理解

隐喻在海明威的短篇小说中大量存在。通过文本细读,发掘了海明威几篇较具代表性的短篇小说中隐喻现象,并运用语用学相关理论进行分析,旨在最大限度地读出字里行间的"弦外之音",从而析出其作品中的隐含内容。     

隐喻三性：普遍性、经验性及规约性

作为一种古老且重要的修辞与认知手段，隐喻无处不在、无时不有。然而隐喻的普遍性又以经验性为依托，是人们关于自身社会实践经验的认知。因此，从这一层面上讲，隐喻还具有规约性。