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审美教育的途径及其实践效应 总被引:2,自引:0,他引:2
计晓华 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2004,28(4):16-18
审美教育是整个教育体系的重要组成部分 ,其地位和作用不可忽视。它主要是通过外在的 (即领域性、阶段性途径 )和内在的 (即情感教育途径 )两种审美途径 ,对人进行教育并产生积极影响 ,从而促进整个民族素质的不断提高。 相似文献
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计晓华 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2003,5(5):99-100
文章论述并分析了著名作风家秦咏诚的成长经历和不同时期的音乐创作。阐明了兴趣和爱好、丰富的思想感情、深厚的生活底蕴、娴熟的创作技巧、高雅的艺术品味,是一个艺术家成功的不可缺少的因素。 相似文献
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