论教学语言的审美性对学生健全人格的影响

语言是人们交流思想的工具,教师高度的语言素养对学生人格的塑造起着极其重要的作用.教育教学要取得最佳效果,教学语言必须具有审美性.教学语言的审美性要求教学语言既要饱含情味、充满趣味,又要富有韵味、突出风味才既能彰显语文教学魅力,又能实现教学目标,培养学生健全的人格.     

关于高校三项奖、助学金的思考

叙述了高校国家奖学金、励志奖学金和国家助学金这三项奖、助学金的设立和发放过程,论述了国家设立三项奖、助学金的深远意义,侧重论述了其设立和发放可能面对的问题及其应对之策。     

浅论高职院校发展中的几大“瓶颈”

合理的学科专业建设,与市场紧密结合的配套专业课程开发,高水平的教师队伍建设,良好的教育环境,必需的教学设备是高职学院持续稳定发展的重要保证。高职学院要健康发展必须解决专业课程,师资队伍,教学设备,实训基地,产学研等方面的"瓶颈"。     

试析高职女生用语中的“她世界”

男女使用的语言因其性别、年龄、阶层以及行业(或职业)不同而有较大差异,高职女生是个较为特殊的女大学生群体,因高考成绩的不理想,就读学校的差强人意,其挫败心理、希望得到认同的情感等会通过用语表现出来,体现独特的"她世界"。