儒家文化与当代青少年德育的思考

6年前,由联合国教科文组织在我国召开的,有20多个国家和地区的专家学者参加的“面向21世纪教育国际研讨会”上,围绕着21世纪可预见的需求对当前教育的质量的要求等问题,会议认为,现代文明给人类带来的“强调个人满足凌驾于整个社会之上”,“越来越多的人受到损人利己动机的驱使,对为社会服务和树立对社会利益的责任感越来越没有兴趣”,“企业化的发展带来非常严重的生态问题”等一系列矛盾,人们把目光转向东方,试图在儒家文化中寻求解决21世纪——这个人类充满希冀和困扰的明天——矛盾的思路。1988年的诺贝尔奖的得主们在巴黎呼吁:人类要在21世纪生存和发展下去,就必须回首2500年,到孔子的思想中去吸取智慧。人们如此推崇中国的儒家文化,正是基于它的教育思想,它在人才培养中的作用,它在构建21世纪的道德价值体系中,具有其他文化所不可替代的作用。为此本文试图就弘扬儒家的教育思想(主要是伦理道德方面),开拓当代青少年德育教育的思路,以培养跨世纪的人才等方面作些初步的探索。     

加强大学生价值观教育

随着社会主义市场经济的发展,“经济潮”正面向高校,青年大学生面临的机遇和挑战越来越多,价值取向出现了新的特点。为此,我们应以科学的态度对其进行冷静的分析,坚持价值导向的社会主义原则,多做深入细致的具体引导、教育工作,逐步帮助学生树立正确的理想信念和价值观。     

加强学生思想工作的规范性与实效性的研究与探讨(代序)

走向社会主义市场经济,中国正经历着一场伟大的时代变革,随着经济体制的转型与社会的不断进步和发展,人们的思想道德观念、价值观念都在发生深刻的变化,这些变化无论是积极的,还是消极的,都势必影响到学校,影响到青年学生。因此,这对于高校的学生工作和从事学生工作的同志都是严峻的挑战和考验。如何顺应时代发展变化的需要,拓展新的思路,切实进一步加强和改进学生工作,这是一个带有普遍意义的重大课题,需要认真不懈地加以研究。     

社会主义市场经济条件下高校校园文化建设的新思路

高校校园文化是校园文化的子系统,它依托并通过高校这个载体来反映和传播,是社会文化在大学校园里的折射和反映,是社会变化作用于大学生的中介,同时反映大学的特点、面貌和个性。简言之,是大学里成员在教育情境中形成的共同的道德水准和行为方式,它包括各种活动和举止、思想、感情和信仰。作为社会主义文化的重要组成部分,其最终目标是培育一种有利于主体全面发展的精神环境和文化氛围,并以此影响主体行为,其作用方式有如下特征: