委婉语的顺应性阐释

运用语用学的顺应论阐释委婉语形成的语用动因。委婉语的产生与顺应社会因素有关，包括顺应礼貌原则与女性的社会地位；与顺应社会心理中的维护自尊、提高自我形象动机有关；委婉语的产生还在于顺应自我交际意图的实现。     

试析compliment在英汉文化中的差异

英语中的compliment（称赞语）是一种十分普遍的语言现象．它具有缩短交际者之间的社会距离,维护人际关系的社会功能（邹为诚1990）．在汉语文化中也有“多礼敬人”之说．这里的“礼”其中就包含了称赞的言语行为．这说明在英汉两种文化中,赞美的言辞具有同样的社会功能．但是,英语中的compliment和汉语中的称赞语都属于交际范畴．在不同的文化背景中,人们对同一种言语行为表现出不同的文化心理,遵守不同的话语规律和文化规范．一、从compliment的概念意义说起Webster’sDictionaryoftheEnglishLanguage（1979）给compliment下的定义…     

论明喻的语用维度

明喻一直以来都被看作是一种修辞手段,来表现两种事物的相似关系。当下从认知语言学明喻被看作是隐喻的一种。但是人类言语交际中的明喻有其自身使用动因和语用价值。带喻底的明喻有利于消除语用预设的信息量,让推理趋向于简单化,符合合作原则中的足量准则,从而达致言语交际过程中宏观上的经济性。此两点是明喻出现的动因。其次明喻还是一种有效的顺应对方语境的语用策略。     

篇章连贯与衔接的意识形态顺应之维

语篇的连贯与衔接是一个重要的概念。之前,人们对连贯与衔接关系的研究重视了个体的作用,却忽视了社会意识形态在连贯与衔接中的作用及衔接产生的动因。运用维索尔伦的顺应理论,衔接与衔接手段是通过顺应人类交际需要而产生的。从主体顺应社会意识形态角度,保证语篇连贯的衔接是顺应社会意识形态的结果。     

胡适与朱湘诗歌翻译对比探究

“五四”新文化运动时期,诗歌翻译对白话新诗的草创与发展起着至关重要的作用.胡适与朱湘作为这一时期诗歌翻译的领军人物,他们在诗歌翻译目的、译诗题材选择以及译诗语言与诗体采用等方面存在着不同.他们通过译诗分别为中国白话新诗的草创与发展做出了杰出贡献.     

“面子保全论”述评

格赖斯（H．P.Grice）的“合作原则”（Cooprativeprimciple）和“会话含意”（ConversationalImplicature）学说完成了言语交际中从“意义”到“含义”的过渡，是语用学研究领域的一个重大突破（Leech，1983）．但是，新的问题也因此而产生了：为什么人们在言语交际中常常不用直接的方式遣词造句，而是用间接的方式声东击西？为什么只让对方拐弯抹角去意会，而不愿向对方坦率言传？这些问题在格赖斯理论中没有得到圆满的解答．后来的学者布朗（P．Brown）、列文森（Levinson）和利奇（teech）等提出的礼貌原则（PolitenessPrinciple）…     

问题与对策:英美文学教学有效性思考

从有效教学理论的角度,分析了影响该课程教学有效性的因素,如学生的认知态度及学习参与情况、师资问题、课程设置和课时安排,从主客观方面指出了英美文学课程教学存在问题的原因:学生的认知态度出现偏差和学习参与度低,教师教学理念落后,缺乏高效课堂教学策略,课程设置不尽合理,课时不足,部分教材陈旧,有些学校教学设施落后、师资缺乏等。并据此,提出了提高英美文学课堂教学有效性的策略:教师在教学中应明确该课程的目标定位,坚持以学生为本位,将学生的成长和发展作为最重要的目标,充分整合教学内容,采取多元化的教学手段。     

英语强调表达中的信息结构及语用功能

强调表达是突出信息重点的一种语法手段 ,它可以使读者和说话人准确地了解信息 ,有效地进行思想交流。本文从信息结构的基本观点出发 ,对英语语句的强调表达及其语用功能作一些分析     

言语交际中的模糊语词探讨

言语表达的模糊性源于两个方面：一是模糊语词的使用，二是语言整体含义的模糊．请看两个例子：1、someoftheproductshavebeeneXportedtoothercountnes．2、Ithink，ifyoulookattheProblem丘0mthesameperSPectn旧，weW0uldsfl7VC3tthCSSlllCCOllClllsloll．例1表达的模糊性体现在some和othercountries这两个模糊词语上；例2中没有使用模糊词，但其整体含义是模糊的，其言外之意需要对方去领会——看问题的角度不同，得出不同的结论．本文拟对语言交际中的模糊语词作一些探讨．一、模糊语的语义分类以往对模糊语词的分类基本上是以模…     

关联模式和语义网络对掌握单词的作用

在外语教学领域中,人们已经认识到学习单词并不是简单地死记一些孤立的词项。孤立的单词只是“单词的幽灵或僵尸”。单词总是在某种相互关联的网络中排列并加以具体运用的,这种关联网络(associative networks)决定了该语言意义的整体模式。例如根据单词的关联知识,我们可以推测英语单词fruit可能和ripe,green,sweet,bitter等词出现在同一句子或同一语篇中,而meat一词可能和tender,tough等词搭配使用。因此,外语学习者如果具有单词间的这种关联知识,不仅对掌握单词的意义,而且对培养和增强实际运用单词的能力都是大有帮助的。本文拟从下述几个方面来阐述关联模式和语义网络对掌握单词的作用。