机械基础课堂中发挥高职教育特色的研究

二十多年来我国高等职业教育取得了突飞猛进的发展，是对研究生学历教育，本科学历教育的一个极大的补充。同传统意义上的高等教育不同，高等职业教育更突出其职业性发展，注重培养学生的动手实践能力，其培养的学生，既要有一定的理论基础，又要有较强的实践动手能力，这就对现代职业教育提出了更高的要求。本文着重探讨，在机械基础课堂教学中，如何发挥高职教育职业性与高等教育性相融合的特点，对如何在机械基础课堂教学中发挥高职教育的特点提出了几点参考意见及间接，为进一步发挥高职教育特色指明了方向。     

从工作中心理解脱的影响效应研究——基于工作-非工作边界融合视角

在工作-非工作边界渗透日益加剧的背景下,工作-非工作边界融合已越来越普遍,导致了员工在非工作时间参与工作相关事务已成为一个无从回避的客观现状.员工从工作中的心理解脱的影响效应及其边界条件已成为组织和员工必须关注的一个重要主题.在回顾从工作中的心理解脱相关文献的基础上,本研究首先介绍了从工作中的心理解脱的内涵,并对相关概念进行辨析,然后从员工幸福感、工作相关行为和恢复需求等三个方面梳理和评述从工作中的心理解脱的影响效应及其边界条件.最后,提出了在工作-非工作边界融合背景下从工作中的心理解脱影响效应研究的管理启示及未来研究展望.