旅游高等教育的问题与对策

一、旅游高等教育的现状十一届三中全会以后，我国的旅游高等教育从无到有、从小到大，基本上保持了与快速增长的旅游业协同发展的步伐。１９７９年，第一所旅游高等学校——上海旅游专科学校正式建立并招生，这标志着我国旅游高等教育的诞生。从１９８０年起，国家旅游局先后与杭州大学、南开大学等８所高等院校联合开办了旅游系或旅游专业。在此基础上，随着旅游业的不断发展及旅游专业人才需要的日益增强，全国各地各类高等院校相继建立了大量的旅游院系或旅游专业。截止１９９７年，据不完全统计，全国共有旅游等院校（校、院、系或专业…     

社会认知经典研究述评

社会认知是指个人对他人或自己的心理与行为的感知与判断的过程。从 1 93 0年代开始 ,社会心理学家就已经对此问题开展研究。 1 947年 ,J.S .Bruner在以往研究基础上 ,提出了社会知觉概念 ,并且进行了相关实验 ,开启了现当代社会认知研究的大门。 1 970年代后 ,社会认知研究开始广泛借鉴认知心理学的理论和方法 ,尤其受到信息加工理论的深刻影响 ,开展了大量的实证研究。文章在把握社会认知研究的历史脉络基础上 ,评述几个在社会认知研究发展史中占有重要地位的经典研究。     

上海都市民俗旅游开发初探

本文在考察上海都市民俗特征基础上,提出了上海都市民俗旅游开发的6种模式,即原生形态模式、博物馆模式、主题公园模式、节庆模式、专项旅游模式和旅游商品模式.并且从都市文化与旅游氛围、旅游产品、旅游商品等3方面,评价了都市民众旅游开发的作用.     

自我及其相关概念的心理学研究

自我及其相关概念的内涵与外延都极其复杂，与此有关的研究起源于哲学，现在已经构成了一个庞大的心理学研究领域。本文回顾自我研究的历史，比较系统地引述了不同时期心理学家有关自我及其相关概念的探索结果。在此基础上，进一步分析自我的实质，并且对自我的结构提出了自己的看法。     

旅游态度研究

旅游态度是旅游心理学比较关心的领域之一,通过研究旅游态度,可以更深入地理解人们的旅游行为。本研究使用自编的旅游态度问卷进行了抽样调查。结果发现,被试对旅游均持有相当肯定的态度;不同家庭人均收入的被试旅游态度存在非常显著的差异。此外,被试的旅游态度和年平均出旅次数具有非常显著的相关。但是,不同性别、年龄、职业、文化水平的被试在旅游态度上没有显著差异,这与现代旅游阶段的旅游行为的特点具有密切的关系。     

论民俗旅游资源的保护原则与方法

随着民俗旅游的发展,保护民俗旅游资源免遭建设性破坏,促进民俗旅游的可持续发展,显得日趋重要.在实际的保护工作中,必须坚持依法保护、共同保护、整体保护、运用现代科技保护等基本原则,综合运用生态系统保护模式、聚焦式保护模式和参与式保护模式,才有可能实现保护民俗旅游资源的目的.     

焦虑的早期研究述略

焦虑是个人面对无法积极控制的具有威胁性的客观事件或预期将发生此类事件时,产生的一种紧张的情绪反应。焦虑是一个古老的心理现象,从人类祖先逃避危险的行为中就能看到它的阴影。但是,心理学研究焦虑的历史是非常短暂的,迄今,还不到一个世纪。 弗洛伊德在心理治疗的临床实践基础上,开始了早期的心理学的焦虑研究。他从动力论观点出发,用本能解释焦虑,认为本能受到压抑是焦虑产生的前提条件。焦虑可分为真实的焦虑和神经病的焦虑。真实的焦虑是对外界危险或意料中伤害的知觉反应,它和逃避     

基于居民感知的传统村落文化遗产保护

随着中国传统村落名录的陆续公布,传统村落文化遗产保护受到了广泛关注.使用问卷法,可以调查研究传统村落居民对文化遗产保护情况的感知评价.研究结果发现,传统村落文化遗产保护涉及保护措施、保护效果、居民保护态度和社区与居民参与程度;旅游发展成熟度不同的村落的居民,对文化遗产保护情况的感知评价存在显著差异;性别和居住性质是影响居民对保护措施感知评价的重要因素;职业和受教育水平对居民保护态度感知评价具有非常显著的影响;居民有关文化遗产保护的满意度,受他们对保护措施和保护效果感知评价的影响.由此建议,文化遗产的保护主体应明确保护对象的具体情况以及村落的自然环境,要依法保护,了解和尊重居民的保护态度和意见,提高居民的保护意识,并积极投入专项保护资金,对保护对象进行维护、修缮;另外在旅游开发和文化遗产保护工作中要提高社区与居民的参与程度,充分重视村委会的管理作用,使其做好保护工作;要强化对女性居民和外来迁入居民的宣传、教育,提高其保护意识,并为他们提供更多参与文化遗产保护工作的机会.