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高校教材管理改革初探——以福建师范大学教材管理体系为例 总被引:1,自引:0,他引:1
郑毓萍 《福建论坛(社科教育版)》2011,(12):178-179
教材在教学使用过程中效果如何,是否能够满足教学需求,教材内容是否合理优秀,如何选取一个优秀的教材,更是一个重要问题。教材使用过程中的回馈信息是评价一个教材适用性的重要指标。通过对福建师范大学现行的服务型教材管理体系,结合节约型社会理论,运用正方教材管理系统采用B/S模式,运作一个为学校教学科研工作服务,结合学生购买意愿为主的新的教材管理体系。 相似文献
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