《长安大学学报（自然科学版）》2002-2012年主要文献计量指标分析

运用文献计量学方法,以《长安大学学报（自然科学版）》2002-2012年刊载的1 661篇论文为研究对象,统计论文载文量、基金论文比、第一作者职称和学历、合著率和合作度、稿源地区分布以及出版时滞等指标,从文献引证的角度反映其刊载论文的学术水平和期刊影响力,为进一步提高《学报》的学术水平和办刊质量提供一定的依据。研究结果表明：道路工程、桥梁与隧道工程是其载文的主要学科;载文量逐渐下降,论文质量逐步提升;高级职称作者群波动较大,中级职称作者群人数逐渐增多,博士研究生和硕士研究生作为新生力量有所增加;基金论文比大幅增加;作者合著率与合作度较高;论文出版时滞逐渐缩短;期刊被引率、下载次数较高,高被引论文主要集中在优势学科,以研究型论文为主,综述型文章被引频次和下载次数较高。     

论编辑权利

针对编辑权利界定的模糊性及提出编辑权利的重要性,从编辑作为普通公民和职业工作者的双重身份进行研究,认为编辑不仅具有宪法、法律所规定的各种社会生活权利,而且应当享有期刊社所授予的与著作权人交流、修改稿件和论文是否发表的决定权等职业权利。     

信息社会下的学报编辑能力及培养

信息社会对高校学报编辑能力赋予了新的含义。从创新能力、学术素养能力、上网交流能力、跟踪能力和连续报道能力五个方面给出了学报编辑能力的全新内容 ,同时重点阐述了编辑学术素养能力的培养措施 ,为全面提高学报编辑素质提供了新的思路     

核心期刊效应的启示

核心期刊已成为学术界、期刊界和教育界普遍关注的核心问题。就核心期刊的测定方法、核心期刊效应的定义做了较详尽的阐述,提出核心期刊效应所带来的启示。指出要进入核心期刊,关键在于进行准确的市场定位;提高内容质量;提高编辑人员素质以及与国际接轨,使期刊更好地为读者服务,为社会服务。     

出版自由的界定

出版自由是公民的一项基本权利,它对人类的生存和发展有着极其重要的意义。然而,学术界对于出版自由的定义是众说纷纭,莫衷一是。在分析出版和自由的基础上,述评了各位专家对出版自由的定义,给出了出版自由的定义。